Az irodalom, a nyelvtan, a töri és a biológia után következzenek az emelt szintű témakörök fizikából. Mit kell tudni a szóbeli érettségin?
A tétellapon szereplő kérdések az itt leírtaknál konkrétabbak, kevésbé átfogók, egy-egy tételen belül egy-két témát érintenek; a követelményrendszerben leírtakat nem haladják meg; tartalmazhatnak gyakorlati példát és/vagy fizikatörténeti ismeret számonkérését - olvasható az érettségizőknek szóló tájékoztatóban.
1. A haladó mozgások - Egyenes vonalú egyenletes, és egyenletesen változó mozgások. Egyenes vonalú mozgások
szuperpozíciója. - A mozgásokra jellemző fizikai mennyiségek, mértékegységeik. - A mozgások analitikus és grafikus leírása. - A mozgások dinamikai elemzése. - Egyszerű hétköznapi példák haladó mozgásokra. 2. Periodikus mozgások - Egyenletes körmozgás, harmonikus rezgőmozgás. A két mozgás kapcsolata. - A mozgásokra jellemző fizikai mennyiségek, mértékegységeik. - A mozgásegyenletek. - A mozgások dinamikai jellemzése. - A rezgő test energiája, a rezonancia jelensége. - Példák a felsorolt mozgásokra, jelenségekre. 3. Az erő- Az erő, a tömeg, a lendület fogalma. - Newton törvényei. - Az erők fajtái, erőtörvények a fizikában. - Hétköznapi példák ütközésekre, súrlódásra, rugalmas erőkre. 4. Mechanikai egyensúly - A témához kapcsolható fogalmak, mértékegységeik. - Egyszerű gépek. - A mindennapi életben használt egyszerű gépek működése, hasznossága. 5. Hőtágulás - A hőmérséklet, a hőmennyiség, a hőtágulás fogalma. - Hőmérséklet mérése. - Szilárd testek, folyadékok, gázok hőtágulása, a hőtágulást leíró összefüggések. - Mindennapi példák a hőtágulás felhasználására, káros voltára, hőtágulás a természetben. 6. Gázok állapotváltozásai - A gázok állapotjelzői és mértékegységeik. - A gázok állapotegyenlete. - Az állapotváltozás fogalma, gáztörvények. - Nevezetes állapotváltozások, (izobár, izochor, izoterm, adiabatikus), ábrázolás p–V diagramon, a hőtan első főtételének alkalmazása a fenti állapotváltozásokra. - Az ideális gáz kinetikus modellje. Fizika - A témához kapcsolható természeti jelenségek és egyszerű berendezések működésének magyarázata. 7. A termodinamika főtételei - A belső energia, a hőmennyiség, a térfogati munka fogalma. - Az I. főtétel és alkalmazásai hőtani folyamatokban. - A II. főtétel mint a spontán folyamatok irányának meghatározása. - A II. főtétel, a hőerőgépek hatásfoka. - Perpetuum mobile. - Egyszerű termodinamikai gépek. 8. Halmazállapot-változások, fajhő- A szilárd, a cseppfolyós és a légnemű halmazállapot általános jellemzése; gáz, gőz, telített gőz, páratartalom fogalma. - Az olvadás/fagyás, párolgás/forrás, lecsapódás, szublimáció folyamata, jellemző mennyiségei, mértékegységeik. - A folyamatokat befolyásoló tényezők. - A halmazállapot-változások jellemzése energetikai szempontból.- Fajhő, hőkapacitás, belső energia, hőmérséklet fogalma, mértékegységeik. - Hétköznapi példák fázisátalakulásokra. 9. Időben állandó erőterek - Az elektromos erőtér fogalma, jellemzése: térerősség, potenciál, feszültség, erővonalak. - Egyszerű elektrosztatikus erőterek. - A mágneses erőtér fogalma, jellemzése: indukció, fluxus, erővonalak. - A gravitációs kölcsönhatás, gravitációs erőtér. - Példák a mindennapi életből; földelés, árnyékolás, kondenzátor, elektromágnes alkalmazása. 10. Az elektromos áram - Az elektromos áram fogalma, áramforrások, az elektromos áramkör. - Ohm törvénye. - Az áram hőhatása-teljesítménye, munkája, gyakorlati vonatkozások. - Az áram mágneses, vegyi, biológiai hatásai. Elektrolízis, Faraday-törvények. - A váltakozó áram fogalma, jellemzői, váltakozó áramú berendezések. 11. Az elektromágneses indukció - Áram és mágneses tér kölcsönhatása, Lorenz-erő. - A mozgási indukció jelensége, értelmezése a Lorenz-erő alapján. - A nyugalmi indukció jelensége. - Lenz törvénye. - Gyakorlati alkalmazás, az elektromos áram előállítása, szállítása, generátorok, a transzformátor. 12. A fény - A geometriai optika, leképezés, gyakorlati felhasználás. - A fény mint hullám; a polarizáció, az elhajlás, az interferencia, a diszperzió fogalma. - Foton, fotóeffektus, a fény kettős természete. Fizika - Fénysebesség, a fénysebesség mérése, a fénysebesség mint határsebesség. - A lézer. 13. Hullámok - A mechanikai hullámok jellemzői. - A hullámok terjedési tulajdonságai. Interferencia, állóhullám. - A hang. - Az elektromágneses hullámok jellemzői. - Elektromágneses spektrum, rezgőkör, fénykibocsátás, fényelnyelés. 14. Az energia fajtái, munka, teljesítmény - Mechanikai energiák, belső energia, kondenzátor, tekercs energiája, a foton energiája, magenergia. - A munkatétel. - Teljesítmény, hatásfok. - Energiaátalakulás, -átalakítás. - Példák a mindennapi életből. 15. Megmaradási törvények (energia, tömeg, lendület, töltés) - A lendületmegmaradás törvénye, ütközések. - Mechanikai energiák megmaradása. - Konzervatív erők fogalma, konzervatív mező, potenciál. - Energiaátalakulás rezgőkörökben. - A hőtan I. főtétele mint az energiamegmaradás törvénye. - A töltésmegmaradás törvénye. - Tömeg–energia ekvivalencia, szétsugárzás, párkeltés. 16. Az atom szerkezete - Az anyag atomos szerkezetére utaló jelenségek. Avogadro törvénye. - Az elektromosság elemi töltése, az elektron mint részecske. - Az atom felépítése. Rutherford szóráskísérlete. - Atommodellek. 17. Magfizika - Az atommag felépítése, kötési energia, tömegdefektus. - Magátalakulások, radioaktív bomlások, maghasadás, láncreakció. - Sugárzások, sugárzásmérés, felhasználásuk. - Atomreaktor, atombomba, hidrogénbomba. 18. Az anyag kettős természete - Hullámtulajdonságok. - Az anyaghullám fogalma; de Broglie-féle hullámhossz. - Fotoeffektus, Einstein-féle fényelektromos egyenlet, fotocella, a fény kettős természete. 19. Csillagászat - Naprendszer, Kepler-törvények. Fizika - Bolygók, állócsillagok és egyéb természetes és mesterséges égitestek. - A Nap tulajdonságai, energiatermelése. - Az ősrobbanás elmélete, a világegyetem szerkezete. - A csillagászat vizsgálati módszerei. 20. Gravitáció - Tömegvonzás törvénye. - Nehézségi erő, nehézségi gyorsulás, súly, súlytalanság. - Kozmikus sebességek.Az emelt szintű tételek címét itt találjátok irodalomból, itt nyelvtanból, itt történelemből, itt biológiából, videós előkészítőnket pedig itt nézhetitek meg (magyar irodalom, történelem)
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
