Indul a visszaszámlálás, órák vannak hátra a ponthatárok kihirdetéséig

Idén 111 ezren futottak neki a felvételinek, ám közel sem jelenti azt, hogy többen lesznek, akik bejutottak a...

  • Eduline
Túry Gergely

Idén 111 ezren futottak neki a felvételinek, ám közel sem jelenti azt, hogy többen lesznek, akik bejutottak a kiválaszotta egyetemre vagy főiskolára 2015-ben.

A ponthatárokat a magasabb jelentkezőszám érdemben befolyásolhatja: többen lehetnek, akik magas pontszámot érhettek el, az egyes szakokon tapasztalható túljelentkezés miatt így többen lehetnek, mint amit egy-egy szak a tavalyi ponthatárokkal elbírna. Önmagától értetődő, hogy a legnépszerűbb szakoknál, ahol akár hat- vagy tízszeres túljelentkezés tapasztalható, magasabb lehet a ponthatár. Emlékezetes, 2014-ben a turizmus-vendéglátás szakon elég rosszul jártak a jelentkezők: 428 helyett 446 pontnál húzták meg a bekerülési limitet az állami ösztöndíjas képzésen. A mezőny azonban "hígulhatott" is, vagyis a tavalyi pontszámok befagyasztása esetén is lesznek olyanok, akik remémyeik ellenére nem jutnak be sehova.

Számukra így maradhat a pótfelvételi augusztusban, illetve javító célal újból érettségizhetnek ősszel vagy tavasszal, hogy jövőre bejuthassanak.

Ponthatárhúzás az eduline-nal

Az eduline-on július 26-án egész nap követhetitek a felvételivel kapcsolatos eseményeket, délután indul folyamatosan frissülő tudósításunk is. Beszámolunk a ponthatárokról, ellátogatunk a budapesti Pont Ott Partira. Megmutatjuk, melyek voltak a legnépszerűbb alap- és osztatlan szakok, illetve intézmények.  Ha arra vagytok kíváncsiak, mi lesz majd, ha felvettek, itt olvashattok fontos infókat.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Mozgáskorlátozott embereknek fejlesztett videójáték-kontrollert egy magyar diák – fődíjat nyert vele egy rangos amerikai versenyen

Sokan természetesnek veszik, hogy egy videójáték elindításához csak kézbe kell venni a kontrollert. Mozgáskorlátozott emberek milliói számára azonban ez sokszor egyáltalán nem magától értetődő. Ezen változtatna Vida Ákos, aki olyan speciális, kontrollerre csatlakoztatható eszközt fejlesztett, amellyel akár egy kézzel vagy fejmozgással is lehet játszani. Találmányával az egyik legrangosabb amerikai innovációs versenyen is elindult, ahol végül a 15 ezer dolláros fődíjat is elnyerte.