Február 15-ig lehet jelentkezni a februárban induló alap-, osztatlan és mesterképzésekre, illetve felsőoktatási szakképzésekre. Íme, ennyi hallgatót vehet fel a Szent István Egyetem.
A gödöllői székhelyű Szent István Egyetemre 2015-ben összesen 11 441-en kerülhetnek be: nappali képzésen 5777-en, esti és levelező képzésen pedig 5607-en kezdhetik el az egyetemet. Távoktatási formában 57-en tanulhatnak majd Gödöllőn, a gazdaságtudományi képzési területen, magyar nyelven.
A kapacitásszám az állami ösztöndíjas és az önköltséges hallgatók összlétszáma: azon a 41 szakon kívül, amelyeken előzetes ponthatárt állapítottak meg, elvileg azok, akik elérik a minimumponthatárt, és beférnek a kapacitásba, állami ösztöndíjas helyet szerezhetnek. Az egyes szakok minimális és maximális kapacitását a felvi.hu-n, az adott képzésnél nézhetitek meg, a mesterképzéseknél külön-külön az ösztöndíjas és az önköltséges képzésre is. A 2015-ös felvételiről szóló legfrissebb cikkeinket itt olvashatjátok. A kapacitásszámokról szóló sorozatunkat itt találjátok.
Képzési terület | Nappali képzésre felvehető hallgatók száma | Esti, levelező képzésre felvehető hallgatók száma |
agrár (Gödöllő) | 784 | 538 |
agrár (angol nyelven) (Gödöllő) | 71 | 0 |
agrár (Budapest) | 170 | 0 |
agrár (Szarvas) | 281 | 243 |
bölcsészettudomány (Gödöllő) | 109 | 120 |
bölcsészettudomány (Békéscsaba) | 60 | 120 |
bölcsészettudomány (Budapest) | 70 | 82 |
bölcsészettudomány (Jászberény) | 141 | 192 |
gazdaságtudományok (Gödöllő) | 644 | 566 (+ 57 fő távoktatási formában) |
gazdaságtudományok (Békéscsaba) | 412 | 581 |
gazdaságtudományok (Budapest) | 499 | 660 |
gazdaságtudományok (Jászberény) | 30 | 70 |
műszaki (Gödöllő) | 797 | 349 |
műszaki (Békéscsaba) | 72 | 51 |
műszaki (Budapest) | 650 | 302 |
orvos- és egészségtudomány (Gyula) | 215 | 266 |
orvos- és egészségtudomány (Jászberény) | 0 | 193 |
pedagógusképzés (Gödöllő) | 202 | 346 |
pedagógusképzés (Békéscsaba) | 0 | 150 |
pedagógusképzés (Jászberény) | 125 | 311 |
társadalomtudomány (Gödöllő) | 42 | 46 |
társadalomtudomány (Budapest) | 40 | 40 |
társadalomtudomány (Gyula) | 110 | 207 |
társadalomtudomány (Jászberény) | 183 | 174 |
természettudomány (Budapest) | 70 | 0 |
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
A CKP szerint a Nemzeti alaptantervnek jóval kevésbé részletes, valódi alaptantervvé kellene válnia: konkrét tantárgyak, merev követelmények és kötelező óraszámok helyett csak a műveltségi területeket, közös fejlesztési célokat és a heti maximális tanítási időt határozná meg.
Az ösztöndíjakat is fedező normatíva összege 2020 óta változatlan, jelenleg évi 166 600 forint hallgatónként.
A Települési Önkormányzatok Országos Szövetségének (TÖÖSZ) felmérése szerint a települések több mint 63 százaléka készen állna arra, hogy újra nagyobb szerepet vállaljon a helyi iskolák működtetésében.
Kimondták, hogy a beavatkozás „nem volt szükséges egy demokratikus társadalomban”.
Mutatjuk a feladatsort és a javítási-értékelési útmutatót!
Nehéz helyzetbe került sok pedagógus, aki munkahelyet váltott a nyáron, mert sokan a korábbiakhoz képest kevesebb fizetést kaptak – hívta fel a problémára a figyelmet a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ). Ezen kívül azt is kiemelték, hogy a NOKS-és egyéb munkakörben dolgozók fizetésemelése kapcsán még nincsenek konkrét határidők, ezért, ha szükséges lesz, akkor sztrájkolni fognak.
A rendőrség csütörtök reggel megkezdte az épületek átvizsgálását.
A korábban már sokat tárgyalt oktatáspolitikai változtatási javaslatok mellett több új megközelítést is megfogalmazott a Történelemtanárok Egylete az oktatási rendszer átalakításáról.
