Ezen az egyetemen kellett a legtöbb pont a mérnökinformatikus szakhoz

Nyolcszáztízzel több hallgató került be a veszprémi Pannon Egyetemre, mint az elmúlt esztendőben - közölte az egyetem rektora.

  • MTI
Dudás Szabolcs

Friedler Ferenc elmondta, hogy az idén 4578 jelentkező közül 1957-et vettek fel a veszprémi székhelyű egyetemre. A rektor hangsúlyozta, hogy két karon kiemelkedő a létszám növekedése. A legnagyobb mértékben a modern filológiai és társadalomtudományi karra felvett hallgatók aránya nőtt, oda a tavalyinál 22 százalékkal többen jutottak be. A műszaki informatikai karra felvettek aránya tizenegy százalékkal haladja meg a tavalyit. 

A 2014-es felvételi összes ponthatárát itt nézhetitek meg.

Friedler Ferenc hozzátette: a mérnökinformatikus alapszak állami ösztöndíjas ponthatára országos viszonylatban a Pannon Egyetem műszaki informatikai karán volt a legmagasabb (371).

A felvett hallgatók mintegy 80 százaléka állami ösztöndíjas képzési helyre jutott be - mondta a rektor. Hangsúlyozta: az egyetem fontosnak tartja a hallgatók életpályáját is, ennek érdekében szakmai együttműködést folytat több nemzetközileg is elismert céggel.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.