Ezen az egyetemen kellett a legtöbb pont a mérnökinformatikus szakhoz

Nyolcszáztízzel több hallgató került be a veszprémi Pannon Egyetemre, mint az elmúlt esztendőben - közölte az egyetem rektora.

  • MTI
Dudás Szabolcs

Friedler Ferenc elmondta, hogy az idén 4578 jelentkező közül 1957-et vettek fel a veszprémi székhelyű egyetemre. A rektor hangsúlyozta, hogy két karon kiemelkedő a létszám növekedése. A legnagyobb mértékben a modern filológiai és társadalomtudományi karra felvett hallgatók aránya nőtt, oda a tavalyinál 22 százalékkal többen jutottak be. A műszaki informatikai karra felvettek aránya tizenegy százalékkal haladja meg a tavalyit. 

A 2014-es felvételi összes ponthatárát itt nézhetitek meg.

Friedler Ferenc hozzátette: a mérnökinformatikus alapszak állami ösztöndíjas ponthatára országos viszonylatban a Pannon Egyetem műszaki informatikai karán volt a legmagasabb (371).

A felvett hallgatók mintegy 80 százaléka állami ösztöndíjas képzési helyre jutott be - mondta a rektor. Hangsúlyozta: az egyetem fontosnak tartja a hallgatók életpályáját is, ennek érdekében szakmai együttműködést folytat több nemzetközileg is elismert céggel.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Minisztérium a csömöri iskolaigazgató kinevezéséről: Lannert Judit nem gondolta meg magát, a tankerület kommunikált félre

Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.