A szak, amit a gyerekem kiszemelt, államilag támogatott képzési formában 200 km-re költözött tőle.
A szak, amit a gyerekem kiszemelt, államilag támogatott képzési formában 200 km-re költözött tőle. Ha szó szerint idézném a reakcióját, attól elolvadna a képernyő, és Orbán Viktor harmincméteres körzetét átok sújtotta övezetnek nyilvánítaná a katasztrófavédelem. A pillanatért, mikor dühében zokogva hívott fel, hogy te meg ez a Hoffmann hazavágtátok a négy év kőkemény munkáját, a rengeteg tanulást, és értelmét vesztette az egész, különösen utállak mindkettőtöket. A lányom szavai azóta is itt csörömpölnek a dobhártyámon egy életre kitörölhetetlenül, mint bádoglavór a kockakövön. Nem felejtek és nem bocsátok meg. Amit a gyerekekkel tesztek, azt akkor sem, ha ciklus végére kolbászkerítés üzem lesz minden faluvégen - olvasható a Varánusz blogon.
Pedig számára a helyzet közel nem olyan reménytelen, mint azoknak, akik nem állnak úgy anyagilag, mint én. Neki "csak" abban kellett döntenie, költözik-e az áhított szakért, vagy választ másikat, amit kifizetünk, ha úgy adódik. De hány gyerek álma tört össze vidéken fizetni képtelen szülők nélkül? Hányan ácsingóznak most az egyetemek esetlegesen elinduló ösztöndíjprogramjára várva? A teljes bejegyzést a Varánusz blogon olvashatjátok el.
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Augusztus 18-án újabb egyeztetést tartottak a szakképzés helyzetéről, amelyen Naderi Zsuzsanna, szakképzésért és felnőttkori tanulásért felelős államtitkár, valamint a minisztérium jogi és szakképzési területének képviselői is részt vettek.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
Szeptember 4-ig várják az adományokat.
