Debreceni Egyetem: fizetőssé teszi a kormány a kommunikáció szakot

A 2012-es felsőoktatási keretszámok lehetetlenné teszik, hogy az egyetemeken továbbtanulni szándékozók államilag...

  • Eduline
Stiller Ákos

A 2012-es felsőoktatási keretszámok lehetetlenné teszik, hogy az egyetemeken továbbtanulni szándékozók államilag finanszírozott kommunikáció és médiatudományi alapképzésre jelentkezzenek – írta a hvg.hu-hoz eljuttatott közleményében a Debreceni Egyetem, Kommunikáció és Médiatudományi Tanszék vezetője, Szirák Péter.

Arra hívta fel a figyelmet, hogy a január 19-én kiadott kormányzati rendelkezés a fizetős képzés felé tolja azokat a fiatalokat, akik egyetemi képzésben kívánják megismerni a médiakultúra és a szervezeti kommunikáció világát. „Ezt sem keresleti, sem munkaerő-piaci elemzések nem támasztják alá, s a rendelkezésben a minőség elve sem érhető tetten.” A teljes cikket a hvg.hu-n olvashatjátok el.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.