Idén is óriási volt a verseny a pszichológia képzéseken, alig mozdultak a ponthatárok

Idén is a pszichológia volt az egyik legkeresettebb képzés a felsőoktatási felvételin. A nagy érdeklődés miatt évről évre komoly verseny alakul ki különösen az államilag finanszírozott helyekért, ez most sem volt másképp.

A Felvi adatai szerint nappali, államilag finanszírozott képzésre 2782-en jelölték meg első helyen a pszichológia alapszakot, míg a szakra összesen 8518 jelentkezés érkezett. Ezzel a pszichológia a harmadik legnépszerűbb képzésnek számított a 2026-os felvételi eljárásban, csak a gazdálkodási és menedzsment, valamint az általános orvosi szak előzte meg.

Ilyen ponthatárokat húztak a pszichológia képzéseken:

  • Eötvös Loránd Tudományegyetem – 455 pont (tavaly 457 pont)
  • Debreceni Egyetem – 450 pont (tavaly: 449 pont)
  • Károli Gáspár Református Egyetem – 449 pont (tavaly: 447 pont)
  • Pázmány Péter Katolikus Egyetem – 462 pont (tavaly: 474 pont)
  • Pécsi Tudományegyetem – 431 pont (tavaly: 442 pont)
  • Szegedi Tudományegyetem – 440 pont (tavaly: 442 pont)

Az összes felvételi ponthatárt ide kattintva tudjátok megtekinteni.

A ponthatárhúzásról szóló folyamatos tudósításunkat pedig itt tudjátok követni:

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.