Keresztféléves felvételi 2026: kijöttek a ponthatárok

Mutatjuk, hol tudjátok megnézni a pontokat.

A felvi.hu oldalán már elérhetők a 2026 februárjában induló képzések ponthatárai, a jelentkezők pedig az E-felvételi rendszerben saját eredményeiket is megtekinthetik – írja a Felvi.

A keresztféléves ponthatárokat itt tudjátok megnézni.

A ponthatárok az egyes jelentkezési helyeken az elért felvételi összpontszámok alapján kialakított egységes rangsorolás, az intézményi kapacitások, valamint a felsőoktatási felvételi eljárásról szóló kormányrendeletben meghatározott egyéb szempontok figyelembevételével születtek meg.

A Felvi tájékoztatása szerint az E-felvételi felületén személyre szabottan is ellenőrizhetők a megjelölt szakok ponthatárai és az elért pontszámok a Jelentkezések és ponthatárok menüpontban. Azok a felvételizők, akik megadták mobiltelefonszámukat, SMS-ben is értesítést kapnak az eredményükről.

Besorolás és jogorvoslat

A besorolási határozat – amely tartalmazza, hogy a jelentkező mely képzésen kezdheti meg tanulmányait 2026 februárjában – legkésőbb február 4-ig válik elérhetővé az E-felvételi Hivatalos iratok menüpontjában. Erről minden érintettet e-mailben is értesítenek.

A határozatból a felvételizők megismerhetik az elért pontszámaikat, valamint tájékoztatást kapnak a jogorvoslati lehetőségekről is.

Hozzászólások

A garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszok ösztöndíját – nyílt levelet írtak a kormánynak a PhD-hallgatók

A mindenkori garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszi ösztöndíjat egy újonnan alakult, alulról szerveződő doktoranduszcsoport tagjai. Nyílt levelükben azt követelik, hogy a jelenleg havi 140 ezer forintos alapösztöndíj helyett minden PhD-hallgató legalább havi bruttó 373 200 forint támogatást kapjon.

Lovász László: „Attól félek, hogy a gyerekek életét tönkreteszi, hogy folyamatosan felvételire készülnek”

A magyar oktatás egyik legnagyobb problémájának azt tartja Lovász László matematikus, a Magyar Tudományos Akadémia korábbi elnöke, hogy a gyerekeknek egyre korábban kell versenybe szállniuk a jobb iskolákért. Szerinte a jelenlegi rendszer túl nagy nyomást helyez a diákokra, miközben a legtöbb tehetség ilyen fiatal korban még nem mérhető fel.

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.