A Moholy-Nagy Művészeti Egyetem (MOME) „Tiéd a holnap – A jövő kreatív tehetségeiért” elnevezésű programja a tehetséges, hátrányos helyzetű diákok művészeti továbbtanulását segíti, miközben már pedagógusoknak is kínál ösztöndíjlehetőséget.
Ismét elindult a Moholy-Nagy Művészeti Egyetem és fenntartó alapítványa által létrehozott „Tiéd a holnap” ösztöndíjprogram, amely 2023 óta támogatja a vidéki, hátrányos helyzetű, ám tehetséges középiskolásokat. A kezdeményezés célja, hogy ezek a fiatalok megkapják mindazt a szakmai és lelki támogatást, amely segíti őket eljutni a művészeti felsőoktatási felvételikig – és tovább is.
A diákok 12 hétvégés képzéssorozaton és egy nyári táborban vesznek részt, ahol nemcsak kreatív foglalkozások és mentorprogramok várják őket, hanem közösségépítő kulturális és sportprogramok is. A szervezők szerint a ez nemcsak a művészeti készségeiket fejleszti, hanem olyan önbizalmat és jövőálló tudást ad, amelyet életük bármely területén kamatoztathatnak.
A program 2024 óta elkötelezett pedagógusokat is bevon: azok a tanárok, akik hátrányos helyzetű, kreatív diákokkal foglalkoznak, szintén pályázhatnak ösztöndíjra. A pedagógusprogram célja, hogy olyan tanárokat támogasson, akik inspiráló módszerekkel segítik diákjaik tehetségének kibontakoztatását és továbbtanulását.
A tanárok számára az ösztöndíj havi támogatást, szakmai képzéseket, utazási hozzájárulást, oktatási eszközöket és tudásmegosztó platformokat kínál.
A program sikerét jól mutatja, hogy a korábbi résztvevők közül idén kilencen is felvételt nyertek különböző művészeti és felsőoktatási intézményekbe, köztük a MOME-ra, a Szegedi Tudományegyetemre és a Magyar Képzőművészeti Egyetemre.
Az idei tanévben a program munkatársai Békés, Heves és Somogy vármegyék iskoláit keresik fel, míg a tanári ösztöndíjban részt vevő pedagógusok Borsod-Abaúj-Zemplén, Hajdú-Bihar és Szabolcs-Szatmár-Bereg térségeiben tartanak rendhagyó tájékoztatókat.
A diákok és tanárok november 21-én, pénteken 12 óráig jelentkezhetnek a programba.
További információ a MOME honlapján olvasható.
Idén jóval nagyobb a verseny a gyógypedagógiai alapszakokon, mint egy évvel ezelőtt. Bár a gyógypedagógiai képzések férőhelyszáma nem ismert, az első helyes jelentkezők száma közel húsz százalékkal nőtt, ami több egyetemen is magasabb ponthatárokat eredményezhet.
Az Országgyűlés alelnöke megköszönte a KDNP-s Juhász Hajnalkának, hogy bocsánatot kért a gyermekvédelemben történtekért, de elmondta: a hátrányos helyzetű gyerekeket cserben hagyta az előző kormány. "Nem árulok el nagy titkot: egy szegény, de szerető nagy családban nőttem fel nyolc testvérem mellett. Pontosan tudtam, milyen úgy várni a tanévkezdést, hogy nincs pénz füzetre vagy írószerekre" - kezdte hozzászólását.
Gyerekfelügyeletet, étkeztetést és az érettségizők felkészítését is biztosítani kellene sztrájk idején a köznevelési törvény módosítását célzó javaslat szerint. A tervezet ugyan a pedagógusok sztrájkjogát korlátozó akadályok megszüntetését ígéri, de részletesen meghatározza azt is, milyen feltételek mellett lehetne munkabeszüntetést tartani.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját tartották kedden a parlamentben. Bár az előterjesztéshez egyetlen módosító javaslat sem érkezett, a vitában így is ütköztek az álláspontok. A kormánypárt továbbra amellett érvelt, hogy a felfüggesztéssel a túlzott adminisztrációs terhek szűnnek meg, az ellenzék az alternatíva hiányát hangsúlyozta.
Létezhetnek elitiskolák, és a speciális programokkal, emelt osztályokkal sincs baj, de az iskolarendszernek máshogy kell működnie – érvel Halácsy Péter, a Budapest School alapítója.
A korai szelekció helyett ideje volna a fejlődéslélektani szakaszokhoz igazítani az iskolarendszert.
Egységes, nemzetközi szabályozást sürget a mesterséges intelligencia használatára António Guterres ENSZ-főtitkár. Szerinte a technológia fejlődése már gyorsabb, mint ahogyan azt a jogalkotás követni tudná, ezért különösen a gyerekek védelme érdekében lenne szükség összehangolt globális fellépésre.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját július 7-én, kedden tartották a parlamentben. Müller Anna tiszás képviselő szerint több mint száz óra pluszmunkát okozott a tanároknak a rendszer.
