A nap kérdése: lehet az, hogy nem indul a szak, amire felvettek?

Ettől is függhet az egyetemkezdés.

  • Székács Linda

Főként tanári szakok esetében fordult elő az utóbbi években, hogy bár - sok esetben kifejezetten magas pontszámokkal - bekerültek hallgatók, a szak végül mégsem indult el.

Ennek oka az, hogy hiába teljesíti valaki a felvételt a lehető legjobb tudása szerint, amennyiben a felvétel alapvető feltételeit teljesítő, tehát érvényes felvételi pontszámmal rendelkező jelentkezők száma nem éri el azt a minimumot. Ekkor ugyanis az egyetem dönthet úgy, hogy nem indítja el az adott képzést.

Ezt a minimum számot egyébként korábban feltüntették a felvi.hu-n a meghirdetett képzéseknél, azonban idén (és már tavaly sem) ezt nem lehet látni.

 

 

Hozzászólások

Pukli István: „A szöveges értékelés önmagában nem oldja meg az osztályozás problémáját”

Christopher Nolan Csillagok között című filmjében Cooper egy iskolai beszélgetés során szembesül azzal, milyen abszurd következtetésekre juthatunk, ha egyetlen adattal próbálunk leírni valami összetettet. Az iskolában mégis nap mint nap ezt tesszük. Egy számot rendelünk a gyerek teljesítményéhez, majd úgy kezeljük, mintha az a tudásáról is teljes képet adna. Az ötös jó tanulót, a kettes gyengét jelent. A bizonyítvány lezárja a vitát. Ritkán kérdezzük meg, mit mond valójában az osztályzat, és mit takar el. Vélemény

Lannert Judit a jövő évi költségvetés részleteiről: a béremelések mellett iskolafelújításokat is terveznek

Korszerű tanulási tereket, a pedagógusok és az oktatást segítő dolgozók bérezésének javítását, az egyetemi bérkülönbségek csökkentését, valamint az ifjúságpolitikára fordított keret megduplázását is ígéri Lannert Judit. A 2027-es költségvetésben az oktatási egyenlőtlenségek mérséklésére és a diákok jóllétének javítására helyeznék a hangsúlyt.