Ezek a vizsgatárgyak maradtak az érettségi utolsó hetére

Utolsó hetükhöz érkeztek az érettségi vizsgák; május 23-án az olasz nyelvvel lezárul a 2025-ös tavaszi vizsgaidőszak írásbeli része.

  • Székács Linda

Mutatjuk, milyen tantárgyakból és mikor vizsgáznak a diákok a harmadik héten:

  • 2025. május 19. 8:00 - digitális kultúra (emelt szinten)
  • 2025. május 19. 14:00 - latin nyelv, héber nyelv (közép- és emelt szinten)
  • 2025. május 20. 8:00 - fizika (közép- és emelt szinten)
  • 2025. május 20. 14:00 - mozgóképkultúra és médiaismeret (közép- és emelt szinten)
  • 2025. május 21. 8:00 - francia nyelv (közép- és emelt szinten)
  • 2025. május 21. 14:00 - filozófia (közép- és emelt szinten)
  • 2025. május 22. 8:00 - spanyol nyelv (közép- és emelt szinten)
  • 2025. május 22. 14:00 - dráma (közép- és emelt szinten)
  • 2025. május 23. 8:00 - olasz nyelv (közép- és emelt szinten)

Mikor lesznek a szóbelik?

Bár az írásbelik véget érnek, ez nem jelenti azt, hogy a diákok teljes mértékben hátradőlhetnek, hiszen a szóbeli számonkérések csak júniusban lesznek.

Emelt szinten 2025. június 3-11. között, középszinten pedig 2025. június 16. és július 2. között szervezik meg őket. Ezek pontos időpontjai oktatási intézményenként eltérőek.

 

Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.