Érettségi rácsok mögött: fogvatartottak is vizsgáztak ezen a héten

33-an tettek érettségi vizsgát hétfőn magyar nyelv és irodalomból.

  • Székács Linda

33 fogvatartott írta meg az írásbeli érettségi vizsgát hétfőn magyar nyelv és irodalomból - számolt be róla a Büntetés-végrehajtás Toborzás a Facebookon.

"Az ország középiskoláiban a hét elején kezdetét vette az idei érettségi vizsgaidőszak, ami a tantermeken túl a börtönökben is feszült pillanatokat okozott annak a több tucat fogvatartottnak, akik a büntetés-végrehajtás középfokú képzési rendszerében elérkeztek a végső számonkéréshez"- írták a bejegyzésben.

A poszt szerint az elmúlt években a fogvatartottak körében jelentősen nőtt az érdeklődés a tanulmányok és a "fejlődési lehetőségek" iránt.

A jelenlegi tanévben közel 4 800-an vesznek részt országos szinten valamilyen alap-, közép-, felsőfokú és szakképzésben, ami öt év alatt 26 százalékos növekedést jelent a BV szerint.

A középiskolai tanulmányokat folytató 1853 rab közül hétfőn 33-an tettek érettségi vizsgát magyar nyelv és irodalomból.

 

A rácsok mögött is zajlik az érettségi������Az ország középiskoláiban a hét elején kezdetét vette az idei érettségi...

Posted by Büntetés-végrehajtás Toborzás on Wednesday, May 7, 2025

Arról, hogy milyen feladatokat kaptak, itt olvashattok:

 

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.