Így alakultak a pontok az 5 legnépszerűbb műszaki képzésen a 2024-es felvételin

Az idén felvételizetteknek már javában zajlik az első egyetemi szemeszterük, viszont sokan vannak, akik most fognak lassan egyetemet választani és azon belül is képzést. Mutatjuk milyen ponthatárt kellett megugrania a 2024-es felvételizőknek az öt legnépszerűbb műszaki képzésen.

  • Rodler Lili

Ahogy korábban a ponthatárok kihirdetésnél megírtuk, 120 990 jelentkező közül idén 11 635-en jelölték meg első helyen valamilyen műszaki alapképzést a felsőoktatási felvételin. A legtöbben gépészmérnök alapképzésre szerettek volna bejutni, amit szorosan utána követett a villamosmérnöki képzés.

Akik idén fognak érettségizni, azoknak már kell lennie egy elképzelésnek, hogy milyen irányba szeretnének majd továbbtanulni, hiszen hamarosan meg kell jelöljék az általuk kiválasztott egyetemeken az adott képzéseket. A felvételin legfeljebb hat jelentkezési helyet lehet megjelölni; hármat ingyen, hármat pedig 2-2 ezer forint ellenében Ehhez szeretnénk egy kis útmutatással szolgálni, hogy ha esetleg műszaki irányba gondolkodnátok.

Mutatjuk milyen ponthatárokat húztak a 2024-es felvételi TOP 5 műszaki képzésén a szakokat meghirdető egyetemek:

gépészmérnöki

  • BME: 341 pont
  • DE: 255 pont
  • PE: 247 pont
  • ELTE: 314 pont
  • SZTE: 212 pont

villamosmérnöki

  • BME: 320 pont
  • ME: 243 pont
  • OE-KVK: 270 pont
  • PTE: 347 pont
  • SZTE: 302 pont

építészmérnöki

  • BME: 398 pont
  • PTE: 343 pont
  • SZE: 385 pont
  • OE: 346 pont
  • DE: 258 pont

járműmérnöki

  • BME: 328 pont
  • DE: 253 pont
  • ME: 244 pont
  • NJE: 255 pont
  • SZE: 294 pont

mechatronikai mérnöki

  • BME: 376 pont
  • DE: 264 pont
  • ME: 267 pont
  • OE: 234 pont
  • SZTE: 201 pont

A döntés elősegítésében nem csak a ponthatárok segíthetnek. Érdemes lehet az adott egyetem nyílt napjára is elmennetek.

 

    Hozzászólások

    Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

    Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

    Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

    A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

    Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

    Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

    „A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

    Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

    Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

    A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.