Márai, Himnusz és az éjszaka a versekben - ezeket a feladatokat kapták a diákok középszinten magyarból

Hétfőn reggel 8-kor a magyar írásbelivel folytatódtak az őszi érettségik. Mutatjuk, milyen feladatokat kellett megoldaniuk a diákok középszinten magyarból.

Az Oktatási Hivatal adatai szerint magyar nyelv és irodalomból középszinten 118 helyszínen 404, emelt szinten 12 helyszínen 32 vizsgázó érettségizett. Magyarból a diákok középszinten egy himnusszal kapcsolatos interjút kaptak a szövegértésben, sőt a himnusz az irodalmi feladatlap memoriterei között is szerepelt.

A vizsga második részében Márai Sándor A válasz című novelláját kellett elemezniük vagy az éjszakához kapcsolódó jelentéseket kellett bemutatniuk legalább három különböző magyar költő versében.

Hogy a diákok milyen feladatok voltak még magyarból középszinten, itt nézhetitek meg. A megoldásokat pedig itt találjátok.

Az emelt szintű feladatsorokat itt éritek el, a megoldásokat pedig itt.

Az őszi érettségivel részletesen az alábbi cikkünkben foglalkoztunk:

 

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter