Központi írásbeli: módosították a negyedikesek matematika feladatsorának javítókulcsát

Egy félreérthető feladat miatt az Oktatási Hivatal módosította a negyedikes diákok matematika javítókulcsát is.

A nyolcadikosok magyar feladatsorának javítókulcsában korábban már történt egy változtatás, most pedig a negyedikesekét is módosították.

A 10. feladat a) kérdésénél bővítették a megoldókulcsban szereplő helyes válaszok számát. Míg eddig csak a „8” válasz ért egy pontot, mostantól a „3” is helyesnek minősül. Így azok a felvételizők, akik az utóbbi választ adták, ők is megkapják a részfeladatért járó plusz egy pontot.

A megváltozott javítási útmutatót itt nézhetitek meg:

 

A felvételizők elért pontszámainak alakulásáról az alábbi cikkünkben olvashattok:

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.