Nők a tudományban: ingyenes tehetségprogram indul középiskolás lányok számára

A program célja, hogy több lány jelentkezzen műszaki képzésekre.

  • Eduline/MTI

"A pályaválasztás többnyire a középiskoláig eldől, és támogató közeg hiánya miatt kevesebb lány választja a műszaki-technológiai hivatást" - derül ki egy friss kutatásból.

Annak érdekében, hogy a pályaválasztás előtt álló lányok olyan alternatívákkal is találkozzanak, amire ritkán, vagy egyáltalán nem is gondolnak, a Nők a Tudományban Egyesület szakmai támogatásával tehetségprogram indul a 11. osztályos diáklányok számára.

A program többek között fejleszti a matematikai készségeket és a digitális kompetenciákat, bemutatja a természettudományok, a technológia, a mérnöki tudományok, és a matematika lehetőségeit, valamint segítséget nyújt a pályaorientációban és kiegészíti a tanórai munkát.

Balázsi Katalin, a Nők a Tudományban Egyesület elnöke úgy fogalmazott: "a tudomány, a technológia, a matematika és a mérnöki pálya végtelenül szép és izgalmas - szeretnénk elérni, hogy az ebben rejlő óriási lehetőséget a fiatal lányok is észrevegyék".

Kübler-Andrási Judit, a programot szervező cég vezérigazgatója szerint ugyanis ma Magyarországon a nők aránya a foglalkoztatásban 45 százalék feletti, a technológiai területen viszont nem éri el a 14 százalékot. A program ösztönözni akarja a nők karrierépítését a műszaki, technológiai területen, ehhez pedig már középiskolában fel kell kelteni az érdeklődést, valamint fejleszteni az erre nyitott lányoknál a továbbtanuláshoz fontos tárgyakat és az önérvényesítéshez szükséges képességeket.

Az érdeklődők szeptember 28-áig, ide kattintva jelentkezhetnek az október 10-én induló programra.

Hozzászólások

A 27 nyelvvizsgát szerzett Gaál Ottó szerint „azért nem tanulnak meg tíz év alatt beszélni a gyerekek az iskolában, mert nem jutnak szóhoz”

Bár a diákok az érettségiig akár 1200-1800 nyelvórán is részt vesznek, sokan mégsem jutnak el biztos nyelvtudásig vagy egy középfokú nyelvvizsgáig. Gaál Ottó szerint ennek egyik oka, hogy a tanulók alig szólalnak meg az órákon. A kreatív nyelvtanulás módszerének kidolgozója úgy véli, egy jól begyakorolt, ezer szóból álló aktív szókinccsel le lehet nyűgözni a nyelvvizsgabizottságot, miközben a középiskolai nyelvkönyvek felét egyszerűen ki lehetne hagyni.

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.