Túl vannak a diákok az írásbeli érettségik első hetén. Bár a legtöbben már csütörtök délutánra letudták az írásbeli vizsgákat, pénteken még több mint 11 ezren középszinten, kétezren pedig emelt szinten vizsgáztak németből.
A vizsga során a diákoknak szövegértési, nyelvhelyességi, hallás utáni szövegértés és szövegalkotási feladatokat kellett megoldaniuk, a témák között pedig felbukkantak e-rollerek, nyaralás, édességek és stresszkezelés, repülőgépeken utazó madarak, az íráskészség egyik témaköre pedig egy fekete-erdei nyaralásról szóló hivatalos levél volt, a másik pedig egy hozzászólás arról, mi teszi a vizsgázókat boldoggá.
Ákos, egy miskolci középiskola tanulója a vizsga után jókedvűen távozott a teremből. Elmondása szerint nem kaptak bonyolult feladatokat a középszintű vizsgán, bár a hallás utáni szövegértés német nyelvből neki a gyengeségei közé tartozik, ezért abban lehetnek hibák, a többi feladatrész viszont nem volt bonyolult, még a nyelvtan sem, ahol előre megadott szavakat és kötőszavakat kellett elhelyezniük egy lyukas szövegben, vagy épp múlt időbe tenni bizonyos igéket.
Mások kevésbé magabiztosan távoztak a teremből, az Érettségi 2023 csoportban többen is azt írják, míg a többi tárgyból átmentek, németből valószínűleg megbuktak.
Az baj ha a német levélben csak köszönni és elköszönni tudtam?? Fél óráig kerestem egy szót a szótárban
- kérdezi egy diák. Mások azt írják, "szörnyű" volt az idei feladatlap, de olyan poszt is felbukkant, amiben valaki viccesen azt írja:
Jók voltak ezek a próbavizsgák, októberben mehet élesben.
Javítótanár hiányában megoldásokkal sajnos ma már nem tudunk szolgálni, de a középszintű németérettségi feladatlapjait itt találjátok:
Az összes eddigi érettségi vizsga feladatait és megoldókulcsait pedig itt:
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
Ha a pótfelvételin felvesznek benneteket valamelyik szakra, akkor szeptemberben ti is elkezdhetitek az egyetemet.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
