Az ELTE-n 2840, a BME-n 65-en tanulhatnak majd ősztől állami ösztöndíjas bölcsészképzésen: itt az összes egyetem keretszáma

Ti is bölcsészképzést jelölnétek meg a felvételi jelentkezési lapon? Mutatjuk, hogy melyik egyetemeken hirdetnek ilyen képzéseket idén, és összesen hány darab állami ösztöndíjas helyre pályázhattok.

  • Eduline

Nem verte nagydobra az innovációs minisztérium, de a felvételi tájékoztatóból egyértelműen kiderül: idén nem húznak központi, előzetes ponthatárokat azon a negyven népszerű szakon, amelyeken eddig csak a viszonylag magas pontszámú jelentkezők szerezhettek állami ösztöndíjas helyet. Vannak viszont „keretszámok”: a jelentkezők megnézhetik, a különböző képzési területeken összesen hány államilag támogatott hely van.

Összeszedtük, hol és mennyi állami ösztöndíjas helyet hirdettek idén a felvételiben bölcsészettudományi képzési területen:

  • Andrássy Gyula Budapesti Német Nyelvű Egyetem 15 

  • Apor Vilmos Katolikus Főiskola 60 

  • Budapesti Gazdasági Egyetem 110 

  • Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem 65 

  • Debreceni Egyetem 415 

  • Eszterházy Károly Katolikus Egyetem 213 

  • Eötvös Loránd Tudományegyetem 2840 

  • Kodolányi János Egyetem 20 

  • Károli Gáspár Református Egyetem 855 

  • Magyar Agrár- és Élettudományi Egyetem 120 

  • Miskolci Egyetem 120 

  • Budapesti Metropolitan Egyetem 60 

  • Milton Friedman Egyetem 70 

  • Nyíregyházi Egyetem 100 

  • Pannon Egyetem 183 

  • Pázmány Péter Katolikus Egyetem 832 

  • Pécsi Tudományegyetem 391 

  • Soproni Egyetem 65 

  • Széchenyi István Egyetem 90 

  • Szegedi Tudományegyetem 725 

  • Tokaj-Hegyalja Egyetem 16 

  • Wesley János Lelkészképző Főiskola 20 

Kíváncsiak vagytok az idei kapacitásszámokra a többi egyetemen is? Kattintsatok ide.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Közoktatás
Vendégszerző

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mozgáskorlátozott embereknek fejlesztett videójáték-kontrollert egy magyar diák – fődíjat nyert vele egy rangos amerikai versenyen

Sokan természetesnek veszik, hogy egy videójáték elindításához csak kézbe kell venni a kontrollert. Mozgáskorlátozott emberek milliói számára azonban ez sokszor egyáltalán nem magától értetődő. Ezen változtatna Vida Ákos, aki olyan speciális, kontrollerre csatlakoztatható eszközt fejlesztett, amellyel akár egy kézzel vagy fejmozgással is lehet játszani. Találmányával az egyik legrangosabb amerikai innovációs versenyen is elindult, ahol végül a 15 ezer dolláros fődíjat is elnyerte.

Felsőoktatás
Palotás Zsuzsanna