Már minden pótfelvételiző megnézheti, hány pontja van

A ponthatárokra még várni kell, de a pótfelvételizők már megnézhetik a pontszámukat az E-felvételin.

  • Eduline

Bár a pótfelvételi ponthatáraira augusztus 24-ig még várni kell, a megfelelő dokumentumokkal igazolt és feldolgozott eredményekből, valamint a közhiteles nyilvántartásból származó információkból kapott pontszámok már elérhetőek az E-felvételi rendszerében - írja a Felvi.

A felvételi összpontszámát és annak részleteit a felvi.hu Jelentkezések és pontszámok menüpontja alatt érhetitek el, itt (és ha megadtátok a telefonszámotokat, akkor sms-ben) kaptok majd értesítést a felvételi eredményéről is.

A sikeres felvételizőknek az érintett felsőoktatási intézmény külön felvételi határozatot fog küldeni, ebben lesz az infó a beiratkozás helyéről, idejéről és az ezzel összefüggő teendőkről is, ennek megérkezéséig viszont az E-felvételi rendszeréből tölthetitek majd le azt a besorolási határozatot, amely tartalmazza, hogy melyik képzésen kezdhetitek meg a tanulmányaitokat.

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.