Majdnem 1400-an kerültek be a Pannon Egyetemre, 41 százalékuk valamelyik gazdasági szakra jutott be.
1369 hallgató kezdhet tanulni a Pannon Egyetemen a 2022/2023-as tanévben - arányaiban csaknem ugyanannyian választották, mint tavaly.
A Pannon Egyetemre jelentkezők 41 százaléka a gazdaságtudományi karon kezd majd tanulni. A felvett hallgatók 84 százaléka állami ösztöndíjas képzésen tanulhat, közülük 792-en alapszakra, 227-en mesterszakra, 12-en osztatlan képzésre, 338-an felsőoktatási szakképzésre iratkoznak be szeptemberben. A felvett hallgatók 35 százaléka levelezős képzésre került.
Az államilag finanszírozott nappali alapképzések közül a legtöbb hallgatót (90) a műszaki informatikai kar programtervező informatikus szakára vették fel.
A gazdaságtudományi karra 506 hallgató jutott be, közülük 411-en állami ösztöndíjasok. Az alapképzések állami ösztöndíjas, nappali tagozatára átlagosan 420 és 450 pont közötti eredménnyel lehetett bejutni, a felsőoktatási szakképzések államilag támogatott nappali képzésein 308 és 344 pont között alakult a felvettek eredménye.
A mérnöki karra 188-an kerültek be, a műszaki felsőoktatási szakképzésre 30 hallgató. A műszaki informatikai karra 320-an jutottak be, közülük 233-an alapképzésre, 23-an mesterképzésre, 64-en felsőoktatási szakképzésre. A legnépszerűbb szak a programtervező informatikus alapszak volt, ahová 90-en jutottak be. A második legnépszerűbb a mérnökinformatikus alapszak volt, ahol 66-an kezdhetnek.
A modern filológiai és társadalomtudományi karra 292 hallgatót vettek fel, ez a 360 elsőhelyes jelentkező 81 százaléka. Az anglisztika alapszakra 74, a mentálhigiénés közösség- és kapcsolatépítő mesterszakra 32, az angol nyelvoktató mesterszakra 21 hallgató jutott be. Az alapszakok nappali tagozataira a tavalyihoz képest 23 százalékkal, levelező tagozataira 41 százalékkal több hallgató került be, a nappali tagozatos mesterszakos képzésekre felvettek száma pedig 32 százalékkal növekedett.
A zalaegerszegi gazdálkodási karon országosan egyedülálló módon elindul a tesztmérnöki képzés. A most felvettek átlagpontszáma a gazdálkodási és menedzsment alap- és felsőoktatási szakképzéseken a tavalyinál 12 százalékkal magasabb.
A pótfelvételi tájékoztató a jövő hét közepén jelenik meg, augusztus 5-éig lehet benyújtani a kérelmet, a vizsgák pedig augusztus 8. és 19. között lesznek. A felvételivel kapcsolatos döntés augusztus 24-re várható.
A sportban még ma is előfordul, hogy az edzők szigorral vagy tiltással próbálják átlendíteni a sportolókat egy-egy nehéz időszakon. Torma Noémi sportpszichológus szerint ez a szemlélet sok helyen még mindig része az edzői kultúrának, pedig van alternatíva.
Miközben évről évre hatalmas a túljelentkezés a hat- és nyolcosztályos gimnáziumokba, a PISA- eredmények alapján is a korai kiválasztás nem növeli a legjobb tanulók teljesítményét, viszont erősíti a társadalmi különbségeket. Nahalka István oktatáskutató kiemelte, hogy a hazai rendszer inkább a családi hátteret, mintsem a tehetséget jutalmazza.
Egy csíkszeredai egyetemi fórumon kellemetlen kérdést kapott Hankó Balázs, a kultúráért és innovációért felelős miniszter: egy hallgató azt firtatta, miért fizetnek erdélyi fiataloknak azért, hogy Magyarországon aláírásokat gyűjtsenek a Fidesz kampányában.
@eduline.hu Évek óta, kitartóan kezdik minden szerdájukat egy közeli gyalogosátkelőn és emelik magasba a transzparenseket azok a pedagógusok, szülők, diákok és civilek, akik szerint a őket érintő társadalmi ügyekben nem történik változás – vagy legalábbis nem elég gyorsan. A legtöbben az oktatás lehetetlen helyzetét emelik ki. #zebraszerda #magyaroktatas #pedagogusok #kozoktatas ♬ original sound - eduline.hu
Megjelent a Magyar Közlönyben a tanárbérek egyszeri kiegészítéséről szóló kormányrendelet. A kifizetés határideje április 10., ugyanakkor az érintettek egy része már korábban is megkaphatja az összeget.
Ismét láthatjuk, mennyire alacsonyak a tanulmányi ösztöndíjak a magyar egyetemeken: a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetemen még a legjobb hallgatók is csak néhány tízezer forintos támogatásban részesülnek.
A szakmai szervezet szerint a Nagykátán történt baleset rávilágít a hazai kémiaoktatás egyik alapvető problémájára: sok intézményben már nincs főállású kémiatanár, miközben a kísérletek bemutatása komoly szakértelmet és megfelelő körülményeket igényel.
