Sok informatikai szakra 280 ponttal is be lehetett kerülni, de 440 feletti ponthatárok is születtek

Milyenek a 2022-es ponthatárok az informatikai alapszakokon? Hány pont kellett az állami ösztöndíjas helyhez a népszerű mérnökinformatikus vagy programtervező informatikus képzésen?

  • Eduline

A 2022-es felvételin négy informatikai alapszak – mérnökinformatikus, programtervező informatikus, gazdaságinformatikus, üzemmérnök-informatikus – közül lehetett választani. A legnépszerűbb a mérnökinformatikus volt, amelyet idén 5069-en jelöltek meg, de a programtervező informatikus szakra is több mint 3700-an jelentkeztek.

A 2022-es felvételi ponthatárai (nappali, állami ösztöndíjas)

mérnökinformatikus

  • Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem: 390
  • Neumann János Egyetem: 280
  • Széchenyi István Egyetem: 283

programtervező informatikus

  • Eötvös Loránd Tudományegyetem: 428
  • Pannon Egyetem: 286
  • Debreceni Egyetem: 366

gazdaságinformatikus

  • Miskolci Egyetem: 280
  • Budapesti Corvinus Egyetem: 446
  • Dunaújvárosi Egyetem: 282

üzemmérnök-informatikus

  • Pannon Egyetem (Veszprém): 280
  • Szegedi Tudományegyetem: 281
  • Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem: 330

A 2022-es felvételi ponthatárok teljes listáját itt nézhetitek meg.

Hozzászólások

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Nem száz százalékban kapnák vissza az önkormányzatok az iskolákat – sem a tankerületeket, sem a Klebelsberg Központot nem akarja beszántani a kormány

Nem megszüntetni, hanem radikálisan átalakítani szeretné a kormány a Klebelsberg Központot és a tankerületi rendszert – ez hangzott el a szerdai sajtótájékoztatón. A tervek szerint az iskolaigazgatók nagyobb önállóságot kapnának, az önkormányzatoknak és helyi közösségeknek pedig ismét lehetne beleszólásuk az iskolák működésébe.