Ha nincs meg a 25 százalék a matekérettségin, szóbelizni kell. De milyen a vizsga?

Nem sikerült olyan jól az írásbeli? Még nincs minden veszve, mutatjuk, hogyan működik a szóbeli vizsga a középszintű matekérettségin.

  • Eduline

Matekból csak azoknak kell szóbeli vizsgára menniük, akik a 100 pontos írásbelin legalább 12 százalékot szereztek, a 25 pontot azonban nem érték el.

Tehát ha az írásbelin megvan a minimum, akkor még a szóbelivel javíthattok és megmenthetitek az érettségiteket.

Milyen feladatok fordulhatnak elő a szóbelin?

A tételeknek tartalmazniuk kell három egyszerű, az elméleti anyag elsajátítását számon kérő kérdést (definíció, illetve tétel kimondását, vagy ezek közvetlen alkalmazását megkívánó egyszerű feladatot), valamint 3 feladatot. A tételt önállóan kell kifejtenetek, a vizsgáztató csak akkor kérdez közbe, ha teljesen helytelen úton indultatok el vagy nyilvánvaló, hogy elakadtatok.

Hogy működik a pontozás?

A 15 perces szóbeli vizsgáért összesen 50 pontot kaphattok, ez a következőkből áll össze:

  • elméleti kérdések: összesen 15 pont
  • három feladat: összesen 30 pont
  • Önálló teljesítményre való képesség, a feladatok logikus előadása, illetve a matematikai kommunikációs képesség: 5 pont

Milyen segédeszközöket használhattok?

A vizsgán lehet nálatok függvénytáblázat ( akár többféle is), illetve szöveges adatok tárolására és megjelenítésére nem alkalmas zsebszámológép, körző, vonalzó és szögmérő. Fontos azonban, hogy a segédeszközök nem lesznek ott a vizsgateremben, nektek kell magatokkal vinnetek őket.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.