Tizenegy diák került be az oxfordi és a cambridge-i egyetemere a Milestone végzősei közül

Tizenkét magyar, a Milestone Intézetbe járó középiskolást vár tárt karokkal a világ élvonalába tartozó két angol elitegyetem. Tizenegy diák a Cambridge-től, egy pedig az Oxfordtól kapott felvételi ajánlatot.

  • Eduline

A Milestone-nak összesen 107 végzős diákja van ebben a tanévben, akik közül minden második nagy-britanniai egyetemekre adta be jelentkezését – írja közleményében a középiskolások egyénre szabott, iskolán kívüli nevelését végző tehetséggondozó intézmény.

„A szigetország népszerűsége azonban a Brexit óta nagyot csökkent” – magyarázza Horváth Ágnes. A Milestone Intézet Head of Upper House-a szerint Nagy-Britannia kiválása előtt a diákjaik 95 százaléka ide jelentkezett. A mostani iskolaválasztási időszakban viszont már az Egyesült Államokba (ennek aránya háromszorosára nőtt a tavalyihoz képest), Hollandiába és a német nyelvű országokba jelentkeznek inkább a fiatalok. 

A szakember szerint az Amerikai Egyesült Államok a jelentős ösztöndíjak miatt lett népszerűbb, a holland egyetemek pedig azért, mert angol nyelvű alapszakokat is kínálnak, az oktatás magas minőségű, és nem nemcsak közel van, hanem olcsóbb is, mint Nagy-Britannia vagy az Egyesült Államok. „Azt javasoljuk tanulóinknak, hogy ne csak egy ország egy intézményébe, hanem többe jelentkezzenek, így biztosabb a bejutás” – mondja Horváth Ágnes.

A szakember szerint sok év sokszáz órányi munkája van abban, ha egy diák felvételi ajánlatot kap. „Az, hogy 12 diákunk kapott ajánlatot a világ két legjobb egyetemétől, fantasztikus közös siker, amelynek részesei természetesen azok a középiskolák is, ahová járnak. Már 176 diákunknak jelezték az eltelt 10 évben Oxfordból és Cambridge-ből, hogy tárt karokkal várják” – mondja Horváth Ágnes.

A brit The Telegraph napilap 2022-es rangsora szerint a világon a 10. legtöbb felvételi ajánlatot a Milestone-os diákok kapták az oxfordi és a cambridge-i egyetemtől.

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Minisztérium a csömöri iskolaigazgató kinevezéséről: Lannert Judit nem gondolta meg magát, a tankerület kommunikált félre

Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.