Nem adják "ingyen" az államilag támogatott egyetemi képzést, két fontos feltételt kell teljesítenetek

Több feltételt is vállalnia kell annak, aki állami ösztöndíjasként szeretne ősztől tanulni egyetemen vagy főiskolán. Összeszedtük, mi mindenre kell odafigyelnetek már a jelentkezés előtt.

  • Eduline

A legfontosabb feltétel: ha állami ösztöndíjas képzésre kerültök be a 2022-es felvételin, vállalnotok kell, hogy a képzési idő másfélszeresén belül megszerzitek az oklevelet (ez egy hat féléves szakon kilenc félévet jelent), a végzést követő húsz évben pedig legalább annyi ideig dolgoztok itthon, ameddig állami ösztöndíjas hallgatóként tanultatok. Pontszámító kalkulátorunkat itt próbálhatjátok ki.

Ha az első feltételt nem teljesítitek (vagyis nem szereztek oklevelet a megadott határidőn belül), akkor kötelesek vagytok az ösztöndíjas tanulmányotokkal megegyező időtartamban hazai munkaviszonyt fenntartani, a képzésetek megszűnésének napjától számított két éven belül. Ha ezt nem teljesítitek, vissza kell fizetnetek állami ösztöndíjatok összegének felét.

Ha a második feltételt nem tartjátok be - tehát nem dolgoztok itthon az oklevélszerzést követően -, akkor a képzésetek állami támogatásának teljes összegét vissza kell fizetnetek.

Az állami ösztöndíjas kötelezettséges és szankciók alól mentesülhetnek is a hallgatók - például ha megváltozott munkaképességre, tartós betegségre vagy balesetre hivatkoznak, erről részletesebben ide kattintva olvashattok.

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.