Ekkora különbségek is lehetnek az államilag támogatott és önköltséges képzések ponthatárai között

Úgy kalkuláltatok, hogy nem lesz elég pontotok az álom szakotok állami ösztöndíjas képzésére? Ha megjelöltétek az önköltséges formát is, akkor van egy jó hírünk: akár 100 ponttal is alacsonyabb lehet a ponthatár. Mutatjuk a tíz legnépszerűbb szak tavalyi számait.

  • Csik Veronika

A következő listában összeszedtük, hogy a 2021-es felvételi tíz legnépszerűbb szakán milyenek voltak a 2020-as ponthatárok államilag támogatott és önköltséges képzéseken.

A táblázat csak néhány egyetem számait mutatja, de ebből is jól látszik, hogy egyes helyeken akár 100-120 pont is lehet a különbség. Így nem kell lemondanotok az álomszakotokról, ha az előzetes számításaitok szerint nem lesz elég pontotok az állami képzésre, hiszen az önköltséges helyekre még mindig van esélyetek.

1. Gazdálkodási és menedzment:

BCE (Budapest): állami:427 pont önköltséges:400 pont

DUE: 458 pont ök:296 pont

ELTE: á:405 pont ök:476 pont

2. Kereskedelem és marketing:

SZTE: á:400 pont ök:337 pot

BCE: á:436 pont ök:402 pontBGE: á:400 pont ök:320 pont

3. Pszichológia:

ELTE (Budapest): á:444 pont ök:444 pont

DE: á:435 pont ök: n.i.

PTE: á:419 pont ök:420 pont

4. Ápolás és betegellátás (ápoló):

ME (Miskolc): á:304 pont ök:304 pont

PTE (Pécs): á:280 pont ök:280

SE: á:286 pont ök:286 pont

5. Mérnökinformatikus:

BME: á:374 pont ök:374 pont

NJE: á:281 pont ök:281 pont

OE (Budapest): á:320 pont

6. Nemzetközi gazdálkodás:

DE: á:400 pont ök:300 pont

BCE (angol nyelven): á:430 pont ök:404 pont

7. Pénzügy és számvitel:

KE: á:400 pont ök:280 pont

BCE (Budapest): á:425 pont ök:400 pont

BGE: á:409 pont ök:280 pont

8. Programtervező informatikus:

DE: á:323 pont ök:323 pont

EKE (Eger): 280 pont

SZTE: 283 pont ök:283 pont

9. Kommunikáció- és médiatudomány:

PTE: 400 pont ök:316 pont

ELTE: 437 pont ök:484 pont

BCE: á:425 pont ök:400 pont

10. Gazdaságinformatikus:

BCE: 400 pont ök:377 pont

SZTE: 280 pont ök:280 pont

DE: 294 pont ök:294 pont

Hamarosan kiderülnek a végleges ponthatárok, de ha addig is számolgatnátok egy kicsit, akkor próbáljátok ki az Eduline pontszámító kalkulátorát.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.