A diákok közül többen késve kapták meg az eredményt, vannak azonban olyanok is, akiknek egyszerűen elveszítették a csomagját.
Három iskola érettségiző diákjainak a vizsgadolgozatait és eredményeit keverte el a postaszolgáltatás Hollandiában - írta meg több külföldi hírportál is. Az esetet az holland Oktatási Minisztérium is megerősítette.
Hollandiában az a rendszer, hogy minden vizsgát kétszer javítanak: egyszer a diákok saját iskolájában, egyszer pedig egy független iskolában, ahova általában postán jutnak el a dokumentumok. 150 érettségiző vizsgája azonban valahol elakadhatott, így ők nem kapták meg az eredményüket, sőt egyelőre azt sem lehet tudni, hogy csak késnek a csomagok - mint kilenc másik iskolában, ahova végül megérkeztek az eredmények -, vagy teljesen elvesztek.
Utóbbi esetében alapavetően újra kellene írni a vizsgát, viszont Arie Slob oktatási miniszter úgy döntött, a koronavírus már épp elég megpróbáltatás elé állította a diákokat az elmúlt egy évben, ezért nem szeretné újabb tortúrának kitenni őket, így azoknak sem kell ismételniük, akiknek nem kerül elő a dolgozata. Ebben az esetben a diákok tanárai döntenek a jegyekről. Azok az érettségizők pedig, akik nem elégedettek a pontszámukkal, újra próbálkozhatnak - számolt be róla egy másik lap.
A postaszolgáltatás azonban még ne adta fel, továbbra is azon dolgoznak, hogy megtalálják az elveszett érettségiket.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
