Az informatikától a katonai alapismeretekig: a harmadik hét feladatsorai és megoldásai egy helyen

A héten lényegében lezárult a 2021-es érettségi szezon nagy része, egyetlen vizsga maradt hátra, ezért elhoztuk nektek a harmadik hét érettségi vizsgáinak megoldásait közép- és emelt szinten.

  • Csik Veronika

Az olaszosok még egy kicsit izgulhatnak, az ő vizsgájuk zárja a sort ugyanis az idei vizsgaszezonban is. A többiek viszont már belekezdhetnek a nagy pontszámítgatásba, ehhez hoztuk el a megoldókulcsokat.

Hétfőn két vizsga is volt: reggel informatika emelt szinten, 14 órától pedig latin és héber nyelv - középszinten itt, emelt szinten pedig itt nézhetitek meg a javítókulcsot.

Kedden 8 órától fizikát írtak a vizsgázók (emelt szinten itt, középszinten pedig itt nézhetitek meg a feladatokat és a megoldásokat), 14 órától rajz és vizuális kultúra volt soron.

A hét közepén franciaérettségi volt, délután kettőtől pedig filozófiavizsga volt soron.

Csütörtök reggel 8 órától spanyol, 14 órától mozgóképkultúra és médiaismeret, dráma érettségiket szerveztek (közép, emelt).

A hét utolsó vizsganapján pedig 8-kor kezdődtek az orosz nyelv, egyéb, más vizsganapon nem szereplő nyelvek, 14 órától pedig a gazdasági ismeretek, katonai alapismeretek vizsgák. A középszintű javítókulcsokat itt, az emelt szintűeket pedig itt nézhetitek meg mind az összes vizsgához.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.