„Meglepően egyszerű volt, a mai vizsga, hozta az elmúlt évek feladatainak szintjét"

A héten utoljára kérdeztünk beneteket az érettségiről – diákvélemények a mai németérettségiről.

  • Eduline

„Olvasott szöveg könnyű volt, a nyelvhelyesség nehezebb volt a szövegkörnyezet miatt, de az is megoldható volt" – mondta Dávid, a Szent János Görögkatolikus Gimnázium Szakgimnázium Technikum és Kollégium diákja.

Szerinte a hallásértési feladatsorban az első kettő feladat jó volt, a Garfieldos fordítható és kikövetkeztethető volt. A harmadik azonban nagyon nehéz volt, a végzős szerint „el lett hadarva, és olyan volt, mintha egy magyar ember beszélt volna németül.”

„A levél nagyon jó volt, mert szóbeli tétel anyag is - hétvégén mit szoktam csinálni. A véleménykifejtés munkával volt kapcsolatos volt, itt is lehetett mint írni, mondta a végzős. Szerinte az idő bőven elég volt az egyes részeknél, „hozta az elmúlt évek feladatainak szintjét, így aki készült, annak nem jelenthettek gondot a kérdések.”

Egy másik érettségiző szerint bár voltak trükkösebb feladatok, összességében megoldható volt a vizsga.

Ti milyennek éreztétek a feladatokat? Írjátok meg nekünk az [email protected] vagy a Facebook-oldalunkra.

Érettségizzetek velünk!

Az Eduline-on az idén is megtaláljátok a legfrissebb infókat az érettségiről: a vizsgák napján reggeltől estig beszámolunk a legfontosabb hírekről, megtudhatjátok, milyen feladatokat kell megoldaniuk a középszinten vizsgázóknak, de az emelt szintű írásbelikről is nálunk találjátok meg a tudnivalókat.

És ami a legfontosabb: az írásbeli után nálunk nézhetitek át először a szaktanárok által kidolgozott, nem hivatalos megoldásokat.

Délutánonként arról olvashattok, hogy mit gondolnak a tanárok és a vizsgázók a feladatsorokról, és persze ti is leírhatjátok véleményeteket kommentben, sőt a szaktanároktól is kérdezhettek.

Ha elsőként szeretnétek megkapni a megoldásokat, lájkoljátok Facebook-oldalunkat, itt pedig feliratkozhattok hírlevelünkre. A 2021-es érettségiről itt találjátok legfrissebb cikkeinket.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.