Folytatódnak az idei őszi érettségik. Informatikából és különböző idegen nyelvekből érettségiznek ma a diákok. Mutatjuk, hogy pontosan mennyien.
Informatikából középszinten 349 helyszínen 4807, emelt szinten 27 helyszínen 549 vizsgázó, közülük középszinten 152 fő angol, 41 fő német és 1 fő spanyol nyelven, emelt szinten 9 fő angol nyelven tesz gyakorlati érettségi vizsgát - írja az Oktatási Hivatal (OH). Ez több, mint ahányan az idei őszi érettségi szezonban magyarból, matekból és töriből összesen érettségiznek. A magyarérettségi számait itt, a matekot itt, a töriből érettségizők számait pedig itt nézhetitek meg.
A középszintű informatika gyakorlati vizsga 180 perces, az elérhető maximális pontszám 120 pont. A vizsgázók a rendelkezésükre álló időt tetszésük szerint oszthatják be a feladatok megoldására. A feladatsorok tematikája: szövegszerkesztés, prezentáció, grafika, weblapkészítés, táblázatkezelés, adatbázis-kezelés. Az emelt szintű vizsga 240 perces, az elérhető maximális pontszám 120 pont. A rendelkezésre álló idő itt is szabadon beosztható. Eltérés van ugyanakkor a feladatsorok tematikájában, és ezek arányaiban. A középszintű témák mellett emelten algoriztmizálással és adatmodellezéssel kapcsolatos feladatokat is kapnak a vizsgázók.
Az informatikán kívül küönböző nyelvi érettségik is vannak ma. Középszinten 10 idegen nyelvből 26 helyszínen 49, emelt szinten 13 idegen nyelvből 33 helyszínen 96 vizsgázó tesz érettségi vizsgát. Azt, hogy pontosan milyen nyelvekből és hányan érettségiznek, itt nézhetitek meg.
A múlt heti érettségik összes feladatsorát és javítókulcsát itt találjátok. A 2020-as őszi érettségivel kapcsolatos folyamatosan frissülő cikkeinket pedig itt böngészhetitek.
Így kellett megoldani a tegnapi németérettségit
Tegnap több mint háromezren érettségiztek németből. Mutatjuk, milyen feladatokat kaptak közép- és emelt szinten a vizsgázók, illetve azt is, hogyan kellett megoldani őket.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
A 2027/2028-as tanévtől jelentősen átalakulhat az iskolaérettségről szóló döntés rendszere. Az oktatási tárca azt közölte, hogy készül egy jogszabálytervezet, amely szerint ismét nagyobb szerepet kaphatnak a szülők és az óvodapedagógusok. Ha ők egyetértenek abban, hogy a gyerek iskolaérett, nem az Oktatási Hivatalnak kell döntenie a kérdésben.
Összegyűjtöttünk néhány izgalmas programot a nyár utolsó heteire!
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Több mint 100 kiadvány tankönyvvé nyilvánítása zárult le sikeresen, így ezekkel is bővül az iskolák számára elérhető tankönyvkínálat.
Kevesebb magolás, rövidebb irodalmi feladatsor, több szakmai szabadság és később akár az érvelés visszatérése is jöhet a magyarérettségin. A lehetséges változtatásokról Arató László, a Magyartanárok Egyesületének elnöke és Miklós György, a Szülői Hang alapítója beszélt a Népszavának.
Újraindítanák a budapesti Diákváros korábban leállított projektjét – jelentette be Vitézy Dávid. A fejlesztéshez tartozó területek és a korábban elkészült tervek augusztus végére a Közlekedési és Beruházási Minisztériumhoz kerülnek. A régi terveket az eltelt évek miatt felülvizsgálják, de továbbra is egy lakó- és kollégiumi funkciókat ötvöző városnegyed kialakítása a cél.
