Átlagos nehézségű feladatsort kaptak a diákok a földrajzérettségin

A mai középszintű feladatsorról Dr. Pirisi Gábor a Pécsi Tudományegyetem (PTE) Természettudományi Karának adjunktusa nyilatkozott nekünk.

  • Eduline

A földrajzérettségi évek óta hasonló összetételű, ez idén sincs másképp. "Átlagos nehézségű feladatsort kaptak a diákok" - mondta el Pirisi Gábor az Eduline-nak. A feladatsornak van egy topográfiai része és egy hosszabb, atlaszhasználós része - tette hozzá az érettségi felépítésével kapcsolatban.

A korábbi évek feladataihoz képest idén is elmondható, hogy a témakörök jól körülhatárolhatósága és a bevált feladattípusok miatt a mai vizsga sem volt kiemelkedően nehéz vagy könnyű - mondta el összességében a vizsgáról az adjunktus.

Hozzátette, az első 20 perces feladatrészben egy magyarországi, egy európai és egy Európán kívüli feladatot kaptak a diákok. A Magyarország vízrajzával kapcsolatos feladatot egyszerűnek, a másik kettőt kicsit nehezebbnek tartja.

A második feladatrészről is megjegyezte, hogy lehettek benne olyan feladatrészek, amibe belekeveredhettek a diákok, de alapvetően nem tartja bonyolultnak a feladatsort. A 10. klímadiagrammal kapcsolatos feladatot külön kiemelte, ugyanis itt szerinte könnyen el lehetett rontani a választ, de aki figyelmesen elolvasta a kérdést és a válaszlehetőségeket, annak nem jelenthetett gondot. Hasonlóan logikai és szövegértési képesség használatával megoldhatónak gondolja a 12-es feladatot, ahol a diákoknak a környezetvédelemmel kapcsolatban kellett válaszolniuk a kérdésekre egy hosszabb szöveg elolvasása után. A többi feladatot összességében könnyűnek gondolja az egyetemi adjunktus. "100 perc alatt úgy gondolom, meg lehetett oldani" - mondta el összeségben a második feladatlapról Pirisi Gábor.

A folyamatosan frissülő tudósításunkat a kémia- és földrajérettségiről itt nézhetitek meg: 

Kémia- és földrajzérettségi: minden infó a mai vizsgákról egy helyen

Kedden a közép- és emelt szintű kémia- és földrajzérettségivel folytatódott az érettségi szezon. Az Eduline-on ma is megtaláljátok a legfontosabb infókat a vizsgákról.

Érettségizzetek velünk!

Az Eduline-on az idén is megtaláljátok a legfrissebb infókat az érettségiről: a vizsgák napján reggeltől estig beszámolunk a legfontosabb hírekről, megtudhatjátok, milyen feladatokat kell megoldaniuk a középszinten vizsgázóknak, de az emelt szintű írásbelikről is nálunk találjátok meg a tudnivalókat.

És ami a legfontosabb: az írásbeli után nálunk nézhetitek át először a szaktanárok által kidolgozott, nem hivatalos megoldásokat.

Délutánonként arról olvashattok, hogy mit gondolnak a tanárok és a vizsgázók a feladatsorokról, és persze ti is leírhatjátok véleményeteket kommentben, sőt a szaktanároktól is kérdezhettek.

Ha elsőként szeretnétek megkapni a megoldásokat, lájkoljátok Facebook-oldalunkat, itt pedig feliratkozhattok hírlevelünkre. A 2020-as érettségiről itt találjátok legfrissebb cikkeinket.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.