"Nehezebb volt a vizsga, de lehet, hogy csak azért, mert most írtam"

Újra benneteket kérdeztünk az érettségiről. Szerintetek milyen volt a mai emelt szintű föciérettségi? A földrajz érettségi nap szakmai támogatását köszönjük a PTE Természettudományi Karának.

  • Eduline

Az emelt szintű vizsga föciből is 240 perces volt, a diákoknak ennyi ideje volt a teljes feladatlap megoldására.

Luca, egy pécsi gimnázium végzőse azt mondta az Eduline-nak, hogy "nehezebbnek tűnt a vizsga, mint a korábbi évek feladatai", de hozzátette, "ez lehet, hogy csak abból adódik, hogy ezt a feladatlapot élesben, vizsgahelyzetben látta".

Elmondta, hogy előkerült az idei vizsgában több témakör is, szó volt benne éghajlatokkal kapcsolatos feladat forrásokkal, topográfiai feladat Magyarországgal és Romániával kapcsolatban. Luca kiemelte, ez utóbbi feladat nagyon nehéz volt, mert nem számítottak rá, hogy ennyire rámennek Románia földrajzára. Arról is beszélt, hogy egy számolási feladat volt az árfolyamokkal kapcsolatban, illetve volt szó az országok gazdasági fejlettségéről is. A rendelkezésre álló időt a pécsi végzős összességében elégnek tartotta, egy órával előbb be is fejezte a vizsgát.

Ha ti is most érettségiztetek, írjátok meg nekünk Facebookon vagy az [email protected] címre. Holnap pedig jövünk a feladatlapokkal és a megoldókulcsokkal.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.