Ezek a leggyakoribb hibák a matekérettségin: komoly pontokat veszíthettek, ha nem figyeltek

Akár közép-, akár emelt szinten készültök érettségizni matekból, egy írásbeli feladatsort mindenképp meg kell oldanotok. Most ebben nyújt segítséget nektek a Studium Generale (SG) matematika szekcióvezetője, aki megosztotta velünk, mik a leggyakrabban elkövetett hibák az írásbeli vizsgákon.

  • B. Nagy Ágnes

Még nem hoztak döntést arról, hogy mi lesz az érettségi vizsgák sorsa 2020-ban, de egyelőre úgy néz ki, hogy az írásbelik meg lesznek tartva ütemterv szerűen május 4-től. Ez azt jelenti, hogy a végzősöknek a távoktatás ellenére is meg kell birkózniuk az amúgy is megterhelő vizsgasorral. Ehhez próbálunk most egy kis segítséget nyújtani, ezért összeszedtünk nektek néhány tanácsot, hogy mire érdemes odafigyelnetek a matekérettségi írásbeli feladatának megoldása közben.

Kukucska Dániel, a Studium Generale (SG) matematika szekcióvezetője szerint, három nagy téma van, ami a leggyakrabban problémát okoz az érettségiző diákoknak. Az érettségi vizsga viszonylag kevéssé épít a trigonometria témakörére, ezért egyes tanárok felületesebben veszik át ezt a részét a tananyagnak. Ez viszont azt eredményezi, hogy sokkal több hibát ejtenek ebben a témakörben a diákok pusztán azért, mert nem találkoznak vele olyan gyakran, mint más anyagrészekkel.

Amit még hasonlóan el szoktak hanyagolni, az a kombinatorika és valószínűségszámítás feladatsorai. Ennek az oka az, hogy ez az utolsó anyagrésze a tankönyveknek, és sokszor nem marad rá elég idő, vagy ha marad is, az iskolai év legvégén, illetve a nyár küszöbén nem kerül rá akkora hangsúly, mint a többi témára. A harmadik legnagyobb hibaforrás nem kapcsolódik szorosan tananyagrészhez, de ugyanolyan mértékben hibaforrás lehet az érettségi vizsgán: a képletek behelyettesítése egy-egy feladat megoldásban gyakran kifog a diákokon. Sokszor csak figyelmetlenségből ejtenek hibát, és nem másolják át helyesen a kiválasztott képletet, de gyakran előfordul, hogy értelmezési hibába esnek, és nem megfelelően állnak neki a feladat megoldásának. – mondja Dániel (SG).

Ezeken kívül témaköröktől eltérő, általános hibákra is rákérdeztünk. Szerinte leggyakrabban azért vesztenek pontot a diákok az érettségin, mert elnéznek valamit, vagy figyelmetlenek. Gyakori az elszámolás és a kerekítések elnézése, amik sok részpont elvesztéséért lehetnek felelősek. Fontos a kérdés visszaolvasása, ugyanis gyakran elfelejtenek a vizsgázók a szöveges kérdésre szöveges választ adni, illetve nem a feltett kérdésre válaszolnak.

Ehhez tartozik még, hogy vannak feladatok, ahol a számolás miatt mértékegységeket kell váltani oda-vissza, de a legvégén nem szabad elfelejteni mit kérdezett a feladat eredetileg. Amit még sokszor lefelejtenek a diákok, az exponenciális és a logaritmusos feladatok esetében a „varázsmondat”, azaz a kikötés megtétele. Ezek olyan apró hibák, amik olyan pontok elvesztését jelentik, amik nem a tudástok hiányából adódnak, ezért érdemes rászánnotok pár percet és visszanézni ezeket a kritikus pontokat, mielőtt beadjátok a lapotokat a vizsgáztató tanárnak.

Ezekből adódóan tanácsolja az SG szakértője mindenkinek, hogy ne hagyják ki az ellenőrzést, akkor sem, ha a feladat azt külön nem is kéri. „A legtöbb feladatnál pont jár az ellenőrzésre, ezért mindenképpen kell rá szánni időt, valamint, ahol nem követeli a feladat is javasolt a saját magunk visszaellenőrzése.” – emeli ki. Így könnyedén felfedezhetitek, ha egy feladatot rosszul oldottatok meg, viszont, ha első vagy második próbálkozásra nem sikerült megtalálnotok a hibát, érdemesebb továbbmenni egy másik feladatra. Később a végén vissza tudtok majd térni rá, és friss szemmel újra nekiállni a helyes megoldás megtalálásának.

Milyen a jó esszé a történelemérettségin? Tippek esszéíráshoz

Az esszéírás az egyik fontos része a történelemérettséginek, sok szempontnak kell megfelelni. A Studium Generale (SG) történelem szekcióvezetőjét kérdeztük arról, hogy milyen egy jó esszé, mire kell odafigyelni?

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

„Látszatintézkedés, kivitelezhetetlen” – a szülők szerint továbbra sem működik jól a heti öt testnevelésóra az iskolákban

Hajnali ébredés, tesi a nulladik órában, összevont órák tömege: sok gyerek elutasítóvá vált a mozgással szemben, és egyesek meg is utalták a kötelező mindennapos testnevelést. A Szülői Hang Facebook-csoportjában megkérdeztük az iskolás diákok szüleit, hogy mi a véleményük a heti öt óra testnevelésről.

Európa Tanács: a szimbolikus programok nem oldják meg a roma diákok iskolai szegregációját

Az Európa Tanács szerint továbbra is súlyos problémát jelent a roma közösségek kirekesztettsége Magyarországon. A friss jelentés szerint a támogatások gyakran szimbolikus programokra korlátozódnak, miközben valódi iskolai integrációra, átláthatóbb népszámlálási adatokra, és nem utolsó sorban, több kisebbségi nyelvű tankönyvre és pedagógusra lenne szükség.

„Ezt az eszement központosítást kellene megszüntetni”

Évek óta, kitartóan kezdik minden szerdájukat egy közeli gyalogosátkelőn és emelik magasba a transzparenseket azok a pedagógusok, szülők, diákok és civilek, akik szerint a őket érintő társadalmi ügyekben nem történik változás – vagy legalábbis nem elég gyorsan. Többen az oktatás lehetetlen helyzetét emelik ki.