Pótfelvételizők, figyelem! Nem érkezik külön behívó a gyakorlati vagy alkalmassági vizsgákra

Jelenleg a pótfelvételire leadott jelentkezések feldolgozása zajlik – olvasható a Felvi.hu-n, ahol arra is felhívják a pótfelvételizők figyelmét, hogy ha olyan szakra jelentkeztek, amelyen alkalmassági vagy gyakorlati vizsgát tartanak, az időpontnak és a helyszínnek nézzenek utána, ugyanis az idő rövidsége miatt nem érkezik külön behívó levél.

  • Eduline

„Ha a felsőoktatási intézmények alkalmassági, gyakorlati vizsgát vagy – elsősorban mesterképzésekben – felvételi vizsgát írnak elő, azt a pótfelvételi hirdetményben jelzik, és közlik annak időpontját is. Az idő rövidsége miatt a vizsgára külön behívó levelet általában nem küldenek” – olvasható a Felvi.hu-n.

A pótfelvételi jelentkezési időszaka augusztus 7-én zárult le, a ponthatárokat előreláthatólag augusztus 26-án hirdetik ki, a felvettek a felvételi határozatot és a beiratkozással kapcsolatos információkat a felsőoktatási intézménytől kapják meg szeptember első napjaiban.

A 2019-es pótfelvételiről itt találjátok legfrissebb cikkeinket.

Milyenek lesznek a pótfelvételi ponthatárai? Ez a szabály idén is érvényes

Augusztus 26-án hirdetik ki a 2019-es pótfelvételi ponthatárait, vagyis akkor derül ki, ki került be a megjelölt képzésre. De lehet-e már tudni valamit a várható ponthatárokról?

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter