Elsőéves egyetemisták, figyelem! Ezt az oldalt már most érdemes tanulmányozni

A friss, elsőéves egyetemisták mostanában ismerkednek meg a Neptunnal - de mire tudjátok még majd használni ezt az elektronikus rendszert?

  • Eduline

Azt már korábban megírtuk, hogy az egyetemek, főiskolák kollégiumaiba az adott intézmény elektronikus rendszerén keresztül, vagyis általában a Neptunon keresztül tudtok jelentkezni, de mire kell még használnotok a Neptunt a következő évek során?

A Neptun rendszeres társatok lesz az egyetemi éveitek alatt, ugyanis a tárgyfelvételtől kezdve, a diákhitel-igénylésen át, a befizetések és az ösztöndíjak kifizetése is ezen az oldalon fog történni. Valamint az utolsó félévben majd ezen keresztül fogtok a záróvizsgára is jelentkezni - tehát érdemes majd áttanulmányozni, megnézni az egyes funkciókat, hogy legalább a mostanában szükséges lépéseket ismerjétek, tudjátok, mit és hol kell majd keresni.

Mi is a különbség a Diákhitel1 és a Diákhitel2 között? Fontos infók egy helyen

Vennétek fel diákhitelt a következő félévre, de nem tudjátok, hogy melyiket érdemes, és hogy mi a különbség közöttük? Mutatjuk a Diákhitel1-re és Diákhitel2-re vonatkozó szabályokat.

Ha már megtörtént az adategyeztetés és van Neptun-kódotok, a tárgyfelvétel előtt az oldalon tudtok majd bejelentkezni hivatalosan, és aktiválni a féléveteket is, merthogy erről is minden félév elején nyilatkoznotok kell, hogy aktív vagy passzív félévre váltotok-e.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.