Bruttó 300 ezer forint alatt is lehet az átlagjövedelem: ezekkel az alapszakos diplomákkal keresnek a legkevesebbet
A tízes rangsorban több hasonló területhez tartozó alapképzés is szerepel, de akad köztük olyan szak is, amely elsőre meglepő lehet.
Szerdán vizsgáztak a diákok da rámaérettségi írásbelijén. A feladatokról Golden Dánielt, a Színház- és Filmművészeti Egyetem egyetemi adjunktusát kérdeztük. A szakmai támogatást köszönjük a Színház- és Filmművészeti Egyetemnek.
Mi a benyomása a feladatsorról - mennyire tartja érdekesnek, izgalmasnak a feladatokat?
Az írásbeli érettséginek olyan általános érvényű feladatokat kell tartalmaznia, amelyek jó keresztmetszetet adnak a tanulók elméleti felkészültségéről. Ezen túlmenően az összeállítás arra is törekedett, hogy a dráma- és színháztörténeti információk között motivikus összefüggést is teremtsen, ami külön üdvözlendő. A magam részéről egyedül a szövegfelismerést-szövegkiegészítést nem erőltetném, itt meglehetősen sok esetleges tényezőn múlhat (pl. hogy melyik fordításban ismerkedett meg egy adott művel a tanuló) a válaszadás sikeressége - mondta az Eduline-nak Golden Dániel, a Színház- és Filmművészeti Egyetem egyetemi adjunktusa.
Mennyire tartja megfelelőnek a feladatlapban a színház- és drámatörténet, a színház- és drámaelmélet és a színházi műfajok témakörének megoszlását?
A kérdés messzire vezet, a műveltség egészét illető nagy szerkezeti átalakulásokat is érinti. Úgy gondolom, az összeállítók megfelelően egyensúlyoztak a klasszikus színház- és drámatörténeti megközelítés és a kortársi gondolkodás között.
120 percet kaptak a diákok a feladatsor megoldására - vajon egy igényes megoldásra elegendő lehetett-e ennyi idő?
A dráma és a színház területén a sűrítés is fontos elvárás, vagyis a kifejtendő kérdésekre adott válaszoknak sem hosszúaknak, hanem lényegre törőeknek kell lenniük, vagyis a 120 perc reális.
Itt van a dráma érettségi feladatsora és a megoldások
Közzétette a dráma érettségi feladatsorát és a megoldásokat az Oktatási Hivatal - itt ellenőrizhetitek a válaszaitokat. A szakmai támogatást köszönjük a Színház- és Filmművészeti Egyetemnek.
Mennyire találja könnyen megfoghatónak, érdekesnek vagy izgalmasnak a Tartuffe-ről szóló, hosszabb feladatokat?
A feladatsor második felét kitevő elemzést és értelmezést igénylő kérdések az elmélyülést célozzák. Ebből a szempontból érthető, hogy egyetlen dráma kerül a középpontba. Ugyanakkor a vizsgázók számára ez nehézséget is jelenthet, amenyiben éppen a megadott művel nem kötöttek szorosabb barátságot. Én szerencsésebbnek gondolnám, ha az itt kiosztandó 30 pont változatosabb háttérre épülne.
Az a tudás, amit a drámaérettségi "felmér", mennyire jelent jó alapot annak a diáknak, aki az SZFE-n tanul tovább akár színész/rendező/dramaturg/drámainstruktor szakon?
A feladatok jól szolgálják a drámaolvasás, drámaértés készségeinek felmérését, ami valamennyi színházi tevékenység alapját jelenti. Az írásbeliség természetesen a dramaturg beállítottságú diákoknak kedvez, ám a dráma érettségi éppen azért áll három részből, hogy a továbbiakban a szóbeli és a gyakorlati készségek is megfelelő teret kapjanak. Az egyetemi felvételi elvárásokhoz pedig az vihetne közelebb, ha sikerülne visszaállítani drámából is az emelt szintű érettségit.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
A tízes rangsorban több hasonló területhez tartozó alapképzés is szerepel, de akad köztük olyan szak is, amely elsőre meglepő lehet.
A Szegedi Törvényszék megsemmisítette a kormányhivatal elutasító határozatát, amely megakadályozta, hogy alapítványi fenntartásban induljon újra a 2024-ben bezárt intézmény. Az iskola a tervek szerint a 2027/2028-as tanévben nyithatja meg ismét a kapuit.
Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.
A szervezet szerint a döntés a polgári engedetlenség miatt kirúgott tanárok folyamatban lévő pereiben is fontos szerepet játszhat.
„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.
Ne kisiskolásokat várjanak a tanítók az első osztályba, hanem az iskola alkalmazkodjon jobban a hat-hét éves gyerekek életkori sajátosságaihoz – többek között ezt javasolja a Nemzeti Pedagógus Kar óvodai szakmai munkacsoportja. Szerintük az általános iskola első két évének, de legalább az első osztálynak a játékos átmenetről kellene szólnia.
Átfogó, életkornak megfelelő szexuális nevelést javasol az Európa Tanács mind a 46 tagállamában. A szervezet szerint a gyerekeknek nemcsak biológiai ismeretekre van szükségük, hanem arra is, hogy felismerjék a bántalmazást, tisztában legyenek a saját határaikkal, és tudják, mikor és hogyan kérhetnek segítséget.
Az elkövető egy 17 éves fiú, aki tettét azzal indokolta, hogy az iskolába járó fiatalok korábban gúnyolták őt, ezért haragudott rájuk.
Fendler Judit több olyan esetet is felidézett, amikor állítása szerint kormányközeli vállalkozók és fideszes politikusok próbálták befolyásolni az egyetem beszerzéseit.
Nem mindegy, mikor fejeztétek be a tanulmányaitokat, és az sem, hogy utána továbbtanultok vagy munkába álltok.
A korai szelekció megszüntetését, a tankötelezettség 18 évre történő visszaemelését és 10-12 évfolyamos egységes iskolák létrehozását javasolja a Civil Közoktatási Platform (CKP).