Milyen témájú feladatokat kaptak a diákok a középszintű informatikaérettségin?

Az egészséges fogyókúrázásról egy Word-dokumentumot, reptéri poggyászokról egy táblázatot, egy kirándulás programjairól pedig egy prezentációt kell készíteniük az informatikából középszinten érettségizőknek.

  • Eduline

A diákok a gyakorlati vizsgán - ahogy azt megszokhatták - egy adatbázis-kezelési feladatot is kaptak, az egy posta ügyfeleiről szól.

A középszintű informatikaérettségi gyakorlati vizsgája 180 perces, a feladatok megoldásával a diákok maximum 120 pontot gyűjthetnek.

A feladatsorban szövegszerkesztési, prezentáció-, grafika- és weblapkészítési, táblázatkezelési és adatbázis-kezelési feladatok is szerepelnek.

A hétfői emelt szintű informatikaérettségi értékelési útmutatóját itt nézhetitek meg:

Itt találjátok az emelt szintű informatikaérettségi javítási útmutatóját

Nyilvánosságra hozta az Oktatási Hivatal az emelt szintű informatikaérettségi javítási útmutatóját. Itt találjátok a dokumentumokat.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter