Hamarosan jövünk a németérettségi megoldásaival

Délelőtt a 11-kor véget ért a középszintű németérettségi - 13 órakor jövünk a szaktanár által kidolgozott, nem hivatalos megoldásokkal.

  • Eduline

Érdekes témákat kaptak a diákok a középszintű németérettségin - oktatási problémákról, önvezető buszokról, a farmer történetéről is szerepeltek szövegek az írásbelin.

A középszintű németérettségi háromórás volt, a diákoknak négy - az olvasott szöveg értését mérő, nyelvhelyességi, a hallott szöveg értését és az íráskészséget tesztelő - részből álló feladatsort kellett megoldaniuk.

A németérettségiről szóló, folyamatosan frissülő tudósításunkat itt találjátok:

2019-es németérettségi: feladatok és megoldások elsőként itt!

Pénteken a németvizsgákkal folytatódik a 2019-es májusi érettségi időszak. Ahogy megszokhattátok, reggeltől estig beszámolunk a legfrissebb hírekről, a feladatokról, és 13 órakor jövünk a nem hivatalos, szaktanár által kidolgozott megoldásokkal. A német érettségi nap támogatását és a feladatok megoldásához nyújtott segítséget köszönjük a Budapesti Távtanulási Központnak.

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.