Így pontozzák a középszintű töriérettségit

Hány pontot lehetett szerezni a középszintű történelemérettségi feladataival? Itt találjátok a pontozást.

  • Eduline

Ezek voltak helyes válaszok töriérettségin: itt a hivatalos középszintű javítókulcs

Ezekre kaphattok pontot az emelt szintű töriérettségin: feladatsor és hivatalos megoldások

Egyszerű, rövid választ igénylő feladatok:

Az ókori Athén: 4 pont

A középkori európai zsidóság: 3 pont

Az Árpád-kor: 4 pont

A kapitalista világgazdaság: 4 pont

Törökellenes küzdelmek: 7 pont

Második ipari forradalom: 4 pont

A dualizmus kori társadalom: 4 pont

Az első világháború: 5 pont

A Horthy-korszak társadalma: 4 pont

A kétpólusú világrend megszűnése: 4 pont

A határon túli magyarság: 3 pont

A háztartások pénzügyei: 4 pont

Esszéfeladatok:

A középkori uradalom: 17 pont

A sztálini propaganda és ideológia: 17 pont

I. (Szent) István uralkodása: 33 pont

A trianoni béke következményei: 33 pont

2019-es töriérettségi: feladatok és megoldások elsőként itt!

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

Elkészült a jelentés a tankerületi rendszer átvilágításáról: Lannert Judit szerint „a bürokrácia nőtt, az intézmények mozgástere szűkült”

Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.