Kádár, Rákóczi és Hunyadi: ilyen volt a mai emelt szintű érettségi

"Az esszéfeladatok különösen barátságosak voltak, és a forrásokból sok miden kiderült" - írta egy érettségiző. Ilyen volt a mai emelt szintű vizsga.

  • Eduline

Itt vannak a középszintű történelemérettségi megoldási javaslatai

Az emelt szintű érettségin összesen 240 percet kaptak a diákok, az I. (100 perc) és a II. (140 perc) részen belül a rendelkezésére álló időt tetszése szerint oszthatták meg az egyes feladatok között, és megoldásuk sorrendjét is meghatározhatták.

Az egyszerű, rövid választ igénylő feladatsor 12 feladatból állt. Egy-egy feladat több részfeladatot is tartalmazhatott. A szöveges (kifejtendő) feladatok között háromféle típusú kifejtendő feladat van. Volt benne egy rövid feladat, egy hosszú feladat és egy komplex feladat.

Ezek voltak helyes válaszok töriérettségin: itt a hivatalos középszintű javítókulcs

Ezekre kaphattok pontot az emelt szintű töriérettségin: feladatsor és hivatalos megoldások

"Véleményem szerint ha lelkiismeretesen felkészült rá az ember, akkor nem volt nehéz. Kifejezetten jók voltak a második feladatsorban a témák. Összegezve, szerintem nem volt nehéz" - írta az Eduline-nak egy érettségiző.

"Az esszé eladatok különösen barátságosak voltak, és a forrásokból sok miden kiderült, de tárgyi tudás nélkül azért nem volt megoldható" - írta egy olvasónk.

"A feladatok között volt a Kádár-korszakra, Hunyadira, az ázsiai gyarmatosításra és Rákóczira vonatkozó kérdés is. Az első részben például voltak a zsidósággal és a kereszténységgel foglalkozó feladatok is" - mondta el az Eduline-nak Ádám. "A feladatokkal nem volt gond, de az esszéknél szerintem kevés volt a hely az íráshoz" - tette hozzá a győri gimnazista.  

Indul a 2019-es töriérettségi: feladatok és megoldások elsőként itt!

Érettségizzetek velünk!

Az Eduline-on az idén is megtaláljátok a legfrissebb infókat az érettségiről: a vizsgák napján reggeltől estig beszámolunk a legfontosabb hírekről, megtudhatjátok, milyen feladatokat kell megoldaniuk a középszinten vizsgázóknak, de az emelt szintű írásbelikről is nálunk találjátok meg a tudnivalókat.

És ami a legfontosabb: az írásbeli után nálunk nézhetitek át először a szaktanárok által kidolgozott, nem hivatalos megoldásokat.

Délutánonként arról olvashattok, hogy mit gondolnak a tanárok és a vizsgázók a feladatsorokról, és persze ti is leírhatjátok véleményeteket kommentben, sőt a szaktanároktól is kérdezhettek.

Ha elsőként szeretnétek megkapni a megoldásokat, lájkoljátok Facebook-oldalunkat, itt pedig feliratkozhattok hírlevelünkre. A 2019-es érettségiről itt találjátok legfrissebb cikkeinket.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.