Töriérettségi a "régi" atlaszok nélkül? Így könnyíthetitek meg a dolgotokat az írásbelin

Közeleg az első tavaszi érettségi szezon, ahol a diákok már nem használhatják a kronológiát tartalmazó történelmi atlaszokat. De hogyan érdemes akkor nekiállni a felkészülésnek és hogyan könnyíthetitek meg a dolgotokat az írásbelin? A Studium Generale Történelem Szekciójának vezetőjével beszélgettünk.

  • Eduline

Ezek voltak helyes válaszok töriérettségin: itt a hivatalos középszintű javítókulcs

Ezekre kaphattok pontot az emelt szintű töriérettségin: feladatsor és hivatalos megoldások

Ez az első tavaszi érettségi szezon a kronológiát tartalmazó történelmi atlaszok nélkül. A 2019-es tavaszi vizsgaidőszakban érettségizők csak a következő kiadványokat vihetik magukkal az írásbelire és a szóbelire:

  • Történelmi atlasz középiskolásoknak FI-504010903 (1. kiadás, 2015) ISBN 978-963-682-880-6
  • Történelmi atlasz középiskolásoknak FI-504010903/1 (1. átdolgozott  kiadás, 2016) ISBN 978-963-436-002-5
  • Történelmi atlasz középiskolásoknak FI-504010903/2 (1. kiadás, 2017) ISBN 978-963-436-159-6

„Alapvetően az atlaszhasználat együtt változott meg az érettségi felépítésével. Ez azt jelenti, hogy azért került ki a kronológia az atlaszokból, mert már nincs szükség direkt lexikális tudásra a történelemérettséginél, legfőképpen középszinten nincs” – mondja a változásról Rózsa Bence, a Studium Generale töri szekciójának vezetője.

Az érettségi feladatai jellemzően kompetenciaalapúak, amikhez nem feltétlenül kell atlaszt használni, egyedül az esszékérdéseknél lehet rá szükség. A szekcióvezető szerint, ott viszont 180 percnek elégnek kell lenni ahhoz, hogy mindenki meg tudja írni a feladatot és akár átfussa az atlaszt is.

Mit érdemes átnézni? Ezek a témakörök majdnem minden évben ott vannak a töriérettségin

Vannak témák vagy témakörök, amik mindig felbukkannak az történelemérettségin? Mit és mikor érdemes átnézni az írásbeli előtt? Tippek és trükkök, amivel hatékonyan készülhettek fel az idei történelemérettségire. A Studium Generale Történelem Szekciójának vezetőjével beszélgettünk.

De akkor mire támaszkodhatok?

Ha idén érettségiztek, már a felkészülés alatt érdemes előre gondolkodni, és már az írásbeli előtt jól átnézni a különböző térképeket, ábrákat azoknál a témáknál, amik gyakran előfordulnak – tanácsolja Rózsa Bence.

Amit tanácsos figyelembe venni és ajánlani tudok, hogy érdemes jelöléseket tenni az atlaszba az érettségi előtt. Hasznos lehet azt csinálni, hogy időt spóroljunk — a leggyakrabban előforduló témáknál, mint például a magyar történelem a XIX-XX. században — jelöléseket, poszt it-eket tenni, ugyanis így a nagy izgulásban, egy vizsgaszituációban könnyebb megtalálni a keresett oldalt” – mondja a történelem szekció vezetője.

Persze ezt nem szabad félreérteni. Fontos, hogy az atlaszban oldalt jelölni szabad, azonban információkat nem lehet beleírni. Ezt iskola válogatja, hogy hol engedik ezt a módszert és hol nem. A legjobb, ha megkérdezitek a vizsgáztató tanárt reggel, megmutatjátok neki, hogy csak az oldalakat jelöltetek, nincs benne extra kronológiai adat.

Érettségizzetek velünk!

Az Eduline-on az idén is megtaláljátok a legfrissebb infókat az érettségiről: a vizsgák napján reggeltől estig beszámolunk a legfontosabb hírekről, megtudhatjátok, milyen feladatokat kell megoldaniuk a középszinten vizsgázóknak, de az emelt szintű írásbelikről is nálunk találjátok meg a tudnivalókat.

És ami a legfontosabb: az írásbeli után nálunk nézhetitek át először a szaktanárok által kidolgozott, nem hivatalos megoldásokat.

Délutánonként arról olvashattok, hogy mit gondolnak a tanárok és a vizsgázók a feladatsorokról, és persze ti is leírhatjátok véleményeteket kommentben, sőt a szaktanároktól is kérdezhettek.

Ha elsőként szeretnétek megkapni a megoldásokat, lájkoljátok Facebook-oldalunkat, itt pedig feliratkozhattok hírlevelünkre. A 2019-es érettségiről itt találjátok legfrissebb cikkeinket.

 

Hozzászólások

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Készül a jogszabály: újra a szülők és az óvodapedagógusok dönthetnek az iskolaérettségről

A 2027/2028-as tanévtől jelentősen átalakulhat az iskolaérettségről szóló döntés rendszere. Az oktatási tárca azt közölte, hogy készül egy jogszabálytervezet, amely szerint ismét nagyobb szerepet kaphatnak a szülők és az óvodapedagógusok. Ha ők egyetértenek abban, hogy a gyerek iskolaérett, nem az Oktatási Hivatalnak kell döntenie a kérdésben.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Vitézy Dávid: „Újjáélesztjük a budapesti Diákváros projektjét, a régi terveket felülvizsgáljuk”

Újraindítanák a budapesti Diákváros korábban leállított projektjét – jelentette be Vitézy Dávid. A fejlesztéshez tartozó területek és a korábban elkészült tervek augusztus végére a Közlekedési és Beruházási Minisztériumhoz kerülnek. A régi terveket az eltelt évek miatt felülvizsgálják, de továbbra is egy lakó- és kollégiumi funkciókat ötvöző városnegyed kialakítása a cél.