Ezt minden felvételizőnek tudnia kell: meddig lehet változtatni a szaksorrenden?

Meddig lehet változtatni a 2019-es felsőoktatási felvételin megjelölt szakok sorrendjén? Hányszor lehet módosítani?

  • Eduline

A jelentkezési sorrenden egy alkalommal lehet változtatni, legkésőbb 2019. július 10-ig – hívja fel a figyelmet a felvételi tájékoztató.

A szaksorrenden akkor nem érdemes változtatni, ha valamelyik képzésen nem sikerült az alkalmassági vizsga, mert arra a szakra semmiképpen nem juthattok be, mindegy, hányadik helyen szerepel a jelentkezési lapon.

Jó hír a felvételizőknek: több szakon is csökkentek az előzetes ponthatárok

Idén is több szakon csökkentek az előzetes ponthatárok - itt nézhetitek meg, a ti képzéseteket is érinti-e a változás.

Fontos: jelentkezési helyet akár vissza is vonhattok, ez nem számít sorrendmódosításnak, attól függetlenül van rá lehetőségetek. Arra azonban külön felhívja a figyelmet a felvételi tájékoztató, hogy ha visszavonjátok valamelyik jelentkezési helyet, annak „újbóli aktiválására, visszaállítására” később nincs lehetőség.

A 2019-es felvételiről itt találjátok legfrissebb cikkeinket.

Tetszett a cikk? Iratkozz fel hírlevelünkre

Ha szeretnéd megkapni legfrissebb cikkeinket az érettségiről, az egyetemi-főiskolai és a középiskolai felvételiről, ha érdekelnek a felsőoktatás, a közoktatás, a nyelvoktatás és a felnőttképzés legfontosabb változásai, iratkozz fel hírleveleinkre.

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

Elkészült a jelentés a tankerületi rendszer átvilágításáról: Lannert Judit szerint „a bürokrácia nőtt, az intézmények mozgástere szűkült”

Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.