Keresztféléves felvételi ponthatárok: ennyi pont kellett a legnépszerűbb mesterszakokra

Megvannak a keresztféléves ponthatárok, kiderült, kik kezdhetik meg mesterképzésüket a kiválasztott egyetemen februárban.

  • Eduline

Az első helyen megjelölt jelentkezéseket figyelembe véve mesterképzésre 4 593-an (közülük 4 585-en állami ösztöndíjas formára), alapképzésre 648-an, felsőoktatási szakképzésre pedig 137-en jelentkeztek.

A mesterképzések elsőhelyes jelentkezéseit figyelembe véve idén is a gazdaságtudományi és a műszaki képzési területek szakjai a legnépszerűbbek.

A következő táblázatban a legnépszerűbb mesterszak ponthatárait találjátok - mivel a felsőoktatási intézmények az MA- és MSc-képzéseken a keresztféléves felvételin is meghirdethetik állami ösztöndíjas formában, a következő táblázatban a nappali munkarendű, állami ösztöndíjas képzések ponthatárait nézhetitek meg, a ponthatárok előtt az adott egyetem vagy főiskola rövidítésével.

MesterképzésIntézmény és ponthatárIntézmény és ponthatárIntézmény és ponthatár
vezetés és szervezésBCE: 54DE: 66PE: 71
gépészmérnökiBME: 70ME: 86DE: 63
mérnökinformatikusBME: 71SZTE: 73ME: 91
műszaki menedzserSZE: 77BME: 80PE: 86
vállalkozásfejlesztésME: 92ÓE: 74BCE: 58
marketingSZTE: 86PTE: 85BCE: 61
villamosmérnökiSZE: 59 ME: 82BME: 72
pénzügyBCE: 52 ELTE: 68PTE: 92
ellátásilánc-menedzsmentME: 80 SZE: 66DE: 70
vegyészmérnökiBME: 70DE: 54PE: 67

A ponthatárok teljes listáját itt találjátok.

Felvételi pontszámítás: itt van minden fontos infó az emelt szintű érettségiről

Milyen szakokon kötelező az emelt szintű érettségi, és kik azok a felvételizők, akik megúszhatják ezt a vizsgát? Fontos kérdésekre válaszolunk.

Hozzászólások

„A naplemente és a csillagos égbolt is lefordítható a fizika nyelvére” – így szeretteti meg diákjaival a természettudományokat a fizika-kémia-biológia tanár

Piros pontokkal, újraírható dolgozatokkal és jól időzített dicséretekkel igyekszik megszerettetni a természettudományokat diákjaival Galyó Tünde. A biológia-kémia szakos pedagógust néhány éve váratlanul kérték fel fizikatanárnak, ő pedig a feladatot nemcsak elvállalta, hanem munka mellett fizikatanári diplomát is szerzett. Szerinte a fizikát, a kémiát és a biológiát nem bemagolni kell, hanem felfedezni – és ehhez sokszor előbb a diákok önbizalmát kell felépíteni, mint a tantárgyi tudását.

Rubovszky Rita: „A végén egészen biztosan nem kapnak több pénzt az egyházi iskolák”

Nem az állami és egyházi iskolák szembeállítása, hanem az oktatási rendszer valódi problémáinak kezelése kell, hogy meghatározza a következő évek oktatáspolitikáját – erről beszélt Rubovszky Rita, aki szerint a társadalmi leszakadás, a gyerekek megváltozott igényei, a pedagógusok túlterheltsége és a finanszírozási rendszer finomhangolása fontosabb kérdések, mint az ideológiai viták.

„Nem válhatnak bűnbakká az SNI-s és BTMN-es gyerekek” – utcára vonulnak az integrált oktatás feltételeiért az érintett szülők

Június 19-én, pénteken országos demonstrációt tartanak Budapesten az integrált oktatás feltételeinek biztosításáért. A szervezők szerint a magyar közoktatás jelenleg nem képes megfelelő támogatást nyújtani sem a sajátos nevelési igényű (SNI), sem a beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézséggel (BTMN) élő gyerekeknek, miközben a problémák következményeit a diákok, a szülők és a pedagógusok viselik.

Többször ütötte gyomorszájon diákját az esztergomi ferences iskola prefektusa, a szülők szerint rendszeresek a megalázó büntetések az intézményben

Saját bevallása szerint is elvesztette az önuralmát az esztergomi Szent Antal Ferences Gimnázium és Kollégium egyik prefektusa, amikor egy diák fegyelmezése közben a zuhanyzóba vonszolta a fiút, majd többször gyomorszájon ütötte. A Telex cikke az eset nyomán arról is írt, hogy az intézményben a pedagógiai eszköztár része a megalázó büntetés.