A matekérettségi öt legnehezebb feladata: így szerezhetsz maximális pontszámot

Már csak egy hónapod van az őszi matekérettségiig: itt az ideje elővenni a függvénytáblázatot, a vonalzót, a számológépet, és nekikezdeni a gyakorlásnak! Hogy az október 18-i vizsgán a legjobb formádat tudd hozni, az eduline és a matekerettsegi.hu közös érettségi-előkészítő sorozatot indít.

  • Eduline

Minden héten kiválasztunk egyet az elmúlt évek legnehezebb érettségi feladatai közül, hogy még a legösszetettebb, a legtöbb pontot érő kérdések se okozzanak gondot. Az eduline-on minden csütörtökön megtalálod a matekerettsegi.hu interaktív videóját, amellyel begyakorolhatod a feladatok megoldását: magyarázatot kaphatsz arra, hogyan kell megoldani a nehezebb példákat, melyek az adott témakörben a leggyakoribb buktatók, és hogyan szerezhetsz maximális pontszámot az őszi matekérettségin.

Keresd az eduline és a matekerettsegi,hu közös sorozatát - minden csütörtökön
Túry Gergely

Elsőként jöjjön a 2010. októberi feladatsor 17. kérdése, a diákok szerint akkor ez volt a legnehezebb példa: geometria az eleje, aztán hirtelen kombinatorikára vált. Bonyolult számlálást kell végezni: mindenre érdemes odafigyelni, nehogy kimaradjon egy lehetőség, vagy valamit kétszer számolj.

A feladat megoldását itt nézheted meg.

eduline
Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.