Ilyen a szóbeli magyarérettségi: kidolgozott tételek és témakörök

A középszintű szóbeli vizsgákkal folytatódik a 2011-es érettségi időszak: magyar nyelvből és irodalomból több mint 90 ezren szóbeliznek június 14. és 28. között. Itt találjátok a legfontosabb tudnivalókat, a témaköröket és az eduline olvasói által kidolgozott érettségi tételeket.

  • Eduline

A magyar nyelv és irodalom szóbeli érettségi vizsgán összesen 50 pontot lehet szerezni: a húsz irodalom- és a húsz nyelvtantételt az adott középiskola tanárai állítják össze.

Irodalmi témakörök

1. Életművek 6 db (Petőfi, Arany, Ady, Babits, Kosztolányi, József Attila kötelező)

2. Portrék 4 db (tanár által választott magyar szerzők, például Radnóti, Móricz, Mikszáth)

3. Látásmódok 3 db (tanár által választott magyar szerzők, például Jókai, Vajda János, Juhász Gyula)

4. Kortárs magyar irodalom 1 db (legalább 1980-ig élő és alkotó magyar szerző, például Kertész Imre, Faludy György)

5. Világirodalom 2 db (külföldi szerzők, művek, például Homérosz eposzai, a Biblia)

6. Színház és drámatörténet 2 db (magyar vagy világirodalmi drámaírók és műveik, például Szophoklész, Madách, Shakespeare)

7. Az irodalom határterületei 1 db (az irodalmat érintő művészeti ágak, például film vagy balett)

8. Regionális kultúra 1 db (az a megye, ahol az érettségi zajlik, illetve annak környékére jellemző művészeti és kulturális motívumok, épületek, programok bemutatása, vagy ott született irodalmi szerző bemutatása)

Témakörök nyelvtanból

1. Ember és nyelv

2. A kommunikáció

3. A magyar nyelv története

4. Nyelv és társadalom

5. A nyelvi szintek

6. A szöveg

7. A retorika alapjai

8. Stílus és jelentés

Az érettségiztető tanároknak mindegyik témakörből legalább két tételt kell választaniuk. A nyelvtantételek tartalmaznak egy gyakorlati feladatot is - például egy mondat elemzése, hangtörvények felismerése, önéletrajz írása.

eduline

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.