Több mint hétszázan érettségiznek péntek délelőtt spanyol nyelvből, a középszintet választók 180, az emelt szinten érettségizők 240 percet kapnak a feladatsor megoldására. Folyamatosan beszámolunk a legfrissebb eseményekről, így nem maradhattok le semmi fontosról - 13 órakor a középszintű feladatsort és a nem hivatalos megoldásokat is megtaláljátok az eduline-on.
13:01Itt pedig a szövegalkotási feladatokat és megoldásokat találjátok.
13:00Itt találjátok a szövegértése és a nyelvhelyességi feladatsort és a nem hivatalos megoldásokat. Köszönjük a segítséget a Cervantes Intézetnek. 12:45Már csak negyedóra, és átnézhetitek a középszintű spanyolérettségi feladatsorát és (a hallás utáni szövegértés kivételével) a nem hivatalos, szaktanár által javasolt megoldásokat.10:40Cordoba város történelme, az argentin elővárosi vasúthálózat és a La Camisa Negra című slágert jegyző Juanes karrierje - többek között ilyen témák szerepelnek az idei középszintű spanyolérettségi feladatsorában. 13 órakor jövünk a teljes feladatsorral és a nem hivatalos, szaktanár által javasolt megoldásokkal. 09:40Az írásbeli vizsga közép- és emelt szinten is négy részből áll. A középszintű feladatsor megoldására 180 percet kapnak az érettségizők: az első rész, az olvasott szöveg értése 60, a nyelvhelyességi teszt 30 perces, a hallott szöveg értése és az íráskészség feladatsorára szintén 30 és 60 percük van a diákoknak.Az emelt szintű írásbeli vizsga 240 perces, a feladatsorban ugyanilyen sorrendben szerepelnek a témák, a megoldásra fordítható időtartam azonban 70, 50, 30, illetve 90 perc. Az íráskészséget mérő feladatsorhoz közép- és emelt szinten is lehet használni nyomtatott szótárt.
09:35A tegnapi közép- és emelt szintű franciaérettségi teljes feladatsorát és a hivatalos megoldásokat innen tölthetitek le.09:00Hoffmann Rózsa oktatási államtitkár az Oktatási Hivatal tájékoztatása alapján bejelentette: rendben megkezdődött a spanyol írásbeli érettségi, rendkívüli eseményről sem az államtitkársághoz, sem az Oktatási Hivatalhoz, sem a kormányhivatalokhoz nem érkezett bejelentés.
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
A gyógypedagógus-hiány jóval nagyobb lehet annál, mint amit az álláshirdetések alapján érzékelni lehet – erről beszélt Totyik Tamás, a Pedagógusok Szakszervezetének elnöke. A szervezet szerint miközben az ellátásra szoruló gyermekek száma az elmúlt másfél évtizedben megduplázódott, a szakemberhiány továbbra is súlyos problémát jelent.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
