Itt a ballagás- és szerenádszezon, ez az a rituálé, amin mindenkinek át kell esnie. Csak egyszer van ilyen az ember életében (szerencsére), és a dalokat végighallgatva minden tiszteletünk azoké a tanároké, akik évről évre részt vesznek az ünnepségeken.
A Gaudeamus igitur az a ballagási dal, amelynek szövegét mindenki kívülről fújja - de a latintanárokon kívül aligha tudja bárki is, miről szól pontosan. Az eredetileg De brevitate vitae, vagyis Egy rövidke élet című dalt már a középkor óta éneklik az iskolákban.
"Gaudeamus igitur, iuvenes dum sumus,gaudeamus igitur, iuvenes dum sumus,post iucundam iuventutem,post molestam senectutem,nos habebit humus, nos habebit humus!"A teljes szöveget itt találodSzáz út - a kilencvenes évek kedvenceAz Emberek slágere 1995 óta kihagyhatatlan része a szerenádnak és a ballagásnak - az elmúlt tizenhat évben alighanem több ezer alkalommal játszották le az általános iskolai és középiskolai ünnepségeken. Még így is a kevésbé elcsépeltek közé tartozik.
"Nézd, a felhő esőt rejt,
De a Föld még mit sem sejt,Ugyanez a helyzet velünk;Én már régen indulnék,Te nem is érzed még,De készül a vihar, ellenünk..."A teljes szöveget itt találod
A csend beszél tovább - az ismeretlen ballagási dalA többi Republic-dallal ellentétben ezt még viszonylag kevés iskola vette be a ballagási repertoárba - szemben az együttes más számaival.
"A csend beszél tovább, helyettem Ő mondja el,a csend beszél tovább, helyettem Ő énekel.Elbúcsúzom, de ott leszek, ahol a szél zúg, a nap nevet,elbúcsúzom, de itt marad belőlem néhány pillanat."A teljes szöveget itt találod
Istenhozzád - a szerenádos kedvenc
Koncz Zsuzsa örökzöld slágere - inkább szerenádra, mint ballagásra ajánljuk.
"Este van már csillag van az égen
Véget ért megint egy szép napunk,Későre jár mégis nehéz most a búcsú,Hiszen isten tudja hol találkozunk."A teljes szöveget itt találod
Melyik a kedvenc ballagási dalod? Oszd meg velünk itt vagy az eduline Facebook-oldalán.
„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.
Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.
A Történelemtanárok Egylete (TTE) szerint az oktatás szinte minden területén változtatni kell. Ennek megvalósításához azonban meghatározóan fontos az előzetes szakmai és társadalmi vita.
Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.
Módosult az Országgyűlés Oktatási Bizottságának összetétele a parlament.hu oldalon megjelent adatok szerint. A fideszes Radics Béla helyére Molnárné Dr. Lezsák Anna került, míg a tiszás Kapronczai Balázs helyét Dr. Hankó Balázs vette át, aki egyúttal a bizottság második alelnöki tisztségét is betölti.
