Magyarérettségi: feladatlapok és megoldások elsőként itt!
Reggel 8-kor az írásbeli magyarérettségi kiosztásával hivatalosan is megkezdődött az idei érettségi szezon. Folyamatosan követjük a fejleményeket, hogy elsőként értesülhess mindenről, a feladatsorokat és a megoldási javaslatokat pedig - az Oktatási Hivatal külön kérésére - 13 órakor rakjuk ki.
Könnyűnek tartják az idei középszintű magyarérettségi szövegértési és szövegalkotási feladatsorát az eduline-nak nyilatkozó diákok, többségük a Móricz Zsigmond-novellát választotta, a Nemes Nagy Ágnes-műhöz kapcsolódó kérdések között azonban találtak olyat, amelyre nem volt egyértelmű válasz.
A Nemzeti Erőforrás Minisztérium Oktatásért Felelős Államtitkárságának most kiadott közleménye szerint valamennyi helyszínen rendben zajlanak az írásbeli érettségi vizsgák.
Az Oktatási Hivatal az iskoláknak küldött levelében arra kéri az intézményeket, hogy ne adják ki a feladatsorokat 13 óra előtt. Erre indoklásuk szerint a visszaélések elkerülése érdekében van szükség.
"Az érettségi vizsgák írásbeli feladatlapjainak tartalmát annak érdekében kell védeni, hogy a vizsgázók egyike se ismerhesse meg azt idő előtt, illetve a vizsga során egyikük se juthasson jogosulatlanul információhoz. Erre - a hivatal, a középiskolák és a körzetközponti jegyzők által megtett körültekintő védelmi intézkedések mellett - az jelenthet garanciát ha az írásbeli vizsga befejezéséig a feladatok nem kerülnek nyilvánosságra. Ha valaki -akár az iskola, akár más nyilvános fórum- a feladatsorokat a vizsga ideje alatt nyilvánosságra hozza, azzal növeli annak kockázatát hogy valamely vizsgázó jogosulatlan előnyhöz jusson. Ez akkor is így van, ha a feladatlapok minősítéssel történő büntetőjogi védelme a vizsga kezdetén -érthető okokból- lejár."
Információink szerint a legtöbb középiskolában a műelemzést választották a diákok a középszintű magyarérettségi három választható szövegalkotási feladata közül.09:51A magyarérettségi szövegértési feladatsorában idén egy új feladattípus is szerepelt: a diákoknak a Nemes Nagy Ágnes-alkotás alapján kellett eldönteniük két költeményről, hogy Apollinaire vagy Ábrányi Emil a szerzőjük.09:23Bár Petőfi, Csokonai és Móricz is része a középiskolai törzsanyagnak, az érettségin szereplő művek nem tartoznak az ismertebbek közé. Az érettségizők valószínűleg örültek annak, hogy ismét novellát kell elemezniük, ennek legfontosabb szempontjait ugyanis az elmúlt napokban alighanem minden középiskolában átismételték - 2010-ben és 2009-ben is ez a műfaj szerepelt a középszintű érettségin.09:20Mind a diákoknak, mind a tanároknak meglepetést okozott, hogy idén nem kortárs és XX. századi szerzők műveit kell elemezni a magyarérettségi második részében. Az eduline-nak nyilatkozó magyartanár szerint korrekt a szövegalkotási feladatsor, az érvelés témája is irodalmi témához kapcsolódik, irodalmi háttértudás nélkül nem lehet ötösre megírni.
Petőfi Sándor és Csokonai Vitéz Mihály egy-egy költeménye, valamint egy Móricz Zsigmond-novella szerepel az idei magyarérettségi szövegalkotási feladatsorában
08:43
Rendben megkezdődtek a magyar nyelv és irodalom, valamint a magyar mint idegen nyelv írásbeli érettségi vizsgák hétfő reggel országszerte, rendkívüli eseményről nem érkezett bejelentés - közölte az Oktatási Hivatal az MTI-vel.
08:40
Az eduline által megkérdezett magyartanár szerint meglepő, hogy az előző évek feladatsoraival ellentétben idén szépirodalmi alkotás a szövegértési feladatsor alapja - 2010-ben egy Magyar Hírlap egyik interjúját kellett értelmezni, igaz, a téma akkor is szépirodalmi volt.08:20Egy szépirodalmi szöveget kaptak az idei érettségizők: a középszintű feladatsor szövegértési feladatsorában a modern versről és költészetről szóló beszélgetést kell értelmezniük. Az eduline-nak nyilatkozó magyartanár szerint a jól megszokott feladattípusok szerepelnek a feladatsorban, a felkészült diákoknak nem lehet problémájuk a megoldással.
Túry Gergely
07:52
És akkor stílusosan kerüljön ide a Moszkva tér c. film érettségi-jelenete.
Több budapesti és Pest megyei középiskolában már jó pár nappal az 1989-es érettségi időszak megkezdése előtt ismerték a tételcímeket, ez a botrány adta az alapötletet a film sztorijához is. Az érettségi szervezését koordináló Művelődési Minisztérium vezetői úgy döntöttek, egyetlen diák matekdolgozatát sem értékelik, az érettségi bizonyítványokba a negyedik év végi matekjegy került.
07:33
Az iskolaigazgatók (ha minden rendben ment) ma hajnalban vették át a feladatsorokat a körzeti jegyzőktől, azokat csak közvetlenül a vizsga előtt, egy bizottság előtt bonthatják fel. Hogyan jutnak el a feladatlapok az érettségizőkhöz?
07:28
Az Oktatási Hivatal külön kérésére a feladatsorokat és a megoldásokat csak délben rakjuk ki. Többen kérdeztétek, hogy miért kell addig várni, íme a hivatalos indoklás:
"Az érettségi vizsgák írásbeli feladatlapjainak tartalmát annak érdekében kell védeni, hogy a vizsgázók egyike se ismerhesse meg azt idő előtt, illetve a vizsga során egyikük se juthasson jogosulatlanul információhoz. Erre – a hivatal, a körzetközponti jegyzők és a középiskolák által megtett körültekintő védelmi intézkedések mellett – az jelenthet garanciát, ha az írásbeli vizsgák befejezéséig a feladatok nem kerülnek nyilvánosságra. Ha valaki – akár iskola, akár más nyilvános fórum – a feladatsorokat a vizsga ideje alatt nyilvánosságra hozza, azzal növeli annak kockázatát, hogy valamely vizsgázó jogosulatlan előnyhöz jusson. Ez akkor is így van, ha a feladatlapok minősítéssel történő büntetőjogi védelme a vizsga kezdetén – érthető okokból – lejár."
Túry Gergely
07:05
A vizsgán lehet használni helyesírási szabályzatot, az iskolának termenként legalább négy darabot kell adnia. A nyelvtani hibákért súlyos pontokat lehet veszteni, ezért nem érdemes előbb "felállni".
Magyarérettségire középszinten 91 106-an, emelt szinten 1296-an jelentkeztek. A feladatlap két részből áll: az első, szövegértési részre 60 percük van a vizsgázóknak, a második, szövegalkotásira pedig 180. A vizsga 8-kor kezdődik és várhatóan délig tart. További infók az érettségi időszakról itt.
„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.
Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.
A Történelemtanárok Egylete (TTE) szerint az oktatás szinte minden területén változtatni kell. Ennek megvalósításához azonban meghatározóan fontos az előzetes szakmai és társadalmi vita.
Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.
Módosult az Országgyűlés Oktatási Bizottságának összetétele a parlament.hu oldalon megjelent adatok szerint. A fideszes Radics Béla helyére Molnárné Dr. Lezsák Anna került, míg a tiszás Kapronczai Balázs helyét Dr. Hankó Balázs vette át, aki egyúttal a bizottság második alelnöki tisztségét is betölti.
