Több mint 2700 diák jelentkezett 2010-ben mérnök informatikus szakra, amely évről évre bekerül a tíz legnépszerűbb alapképzés közé. Az informatikai terület iránt érdeklődők tíz egyetemi és főiskolai kar közül választhatnak, az összesített kari rangsor élén a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Villamosmérnöki és Informatikai Kara áll.
| Az egyetemek és főiskolák rangsorát már az eduline-on is megtalálhatod: böngéssz képzési terület szerint, nézd meg, hol tanítanak a legmagasabb tudományi fokozattal rendelkező oktatók, hol tanul a legtöbb PhD-hallgató, és hova vették fel a legmagasabb összpontszámmal rendelkező diákokat. A Felvi-rangsorokat itt találod. |
A Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Villamosmérnöki és Informatikai Kara, az Eötvös Loránd Tudományegyetem Informatikai Kara és a Szegedi Tudományegyetem Természettudományi és Informatikai Kara – a hallgatói és oktatói kiválóság alapján ezek az ország legjobb informatikai képzéseit indító felsőoktatási intézményei. 2010 nagy nyertese a BME, amely két hellyel lépett előre a listán, de az ELTE és a Pannon Egyetem Műszaki Informatikai Kara is nagyot javított.
Az első helyre beadott jelentkezések száma alapján az informatikai képzési terület legnépszerűbb intézménye a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Villamosmérnöki és Informatikai Kara, de több mint hatszázan jelentkeztek az Eötvös Loránd Tudományegyetem Informatikai Karára is. A vidéki intézmények közül a Szegedi Tudományegyetem Természettudományi és Informatikai Kara vonzotta a legtöbb felvételizőt, a bejutás azonban az Óbudai Egyetem Neumann János Informatikai Karán volt a legnehezebb, ide az elsőhelyes jelentkezők alig felét vették fel. Milyen fizetésre számíthatnak a BA- és BSc-diplomások? Összefoglalónkat itt olvashatod el.
Rangsor az oktatók és a hallgatók kiválósága alapján
Az elsőéves hallgatók felvételi pontjainak átlaga csak egy intézményben, a BME-VIK-en haladta meg a négyszázat, a második legtöbb pontot az ELTE Informatikai Karára felvett diákok szerezték. A felvételin legjobban teljesítő középiskolák diákjai legnagyobb létszámban a BME Villamosmérnöki és Informatikai Karán, az ELTE-IK-n, illetve a Szegedi Tudományegyetem Természettudományi és Informatikai Karán tanulnak, az OKTV-helyezettek számában a BME-VIK vezeti a rangsort. A nyelvvizsgával felvettek aránya szintén itt a legmagasabb, az elsőévesek csaknem kilencven százaléka szerzett a középiskola ideje alatt nyelvvizsgát.
| Rang | Intézmény | Rang a hallgatók kiválósága alapján | Rang az oktatók kiválósága alapján |
| 1. | Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Villamosmérnöki és Informatikai Kar (BME-VIK) | 1. | 3. |
| 2. | Eötvös Loránd Tudományegyetem Informatikai Kar (ELTE-IK) | 2. | 3. |
| 2. | Szegedi Tudományegyetem Természettudományi és Informatikai Kar (SZTE-TTIK) | 4. | 1. |
| 4. | Pannon Egyetem Műszaki Informatikai Kar (PE-MIK) | 5. | 3. |
| 5. | Debreceni Egyetem Informatikai Kar (DE-IK) | 5. | 6. |
| 5. | Dunaújvárosi Főiskola (DF) | 9. | 2. |
| 5. | Óbudai Egyetem Neumann János Informatikai Kar (OE-NIK, volt BMF-NIK) | 3. | 8. |
| 8. | Pázmány Péter Katolikus Egyetem Információs Technológiai Kar (PPKE-ITK) | 7. | 7. |
| 9. | Gábor Dénes Főiskola (GDF) | 8. | 8. |
| 10. | Kecskeméti Főiskola Gépipari és Automatizálási Főiskolai Kar (KF-GAMFK) | 9. | 10. |
Az informatikai karok teljes rangsorát itt találod.
A PhD-képzés rangsorában a Szegedi Tudományegyetem Természettudományi és Informatikai Kara áll az élen, ezt a BME Villamosmérnöki és Informatikai Kara követi. Az egy OTDK-helyezésre jutó nappali tagozatos hallgatók száma is az SZTE-TTIK-n a legmagasabb, de a Pázmány Péter Katolikus Egyetem Információs Technológiai Kar és a BME-VIK eredménye is kiemelkedő.Az oktatói kiválóság alapján idén is a Szegedi Tudományegyetem Természettudományi és Informatikai Kara tarolt, második helyre a Dunaújvárosi Főiskola került. Az SZTE-TTIK mind a PhD, mind a kandidátusi fokozattak rendelkező oktatók száma alapján is a rangsor élén áll, a legtöbb akadémiai doktor azonban a Pázmány informatikai karán tanít.
edulineLannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
