Új szakirányú továbbképzést indít a Szent István Egyetem

Első ízben indul Magyarországon fürdővezetői szakemberképzés, a Spa Hungary Holding Zrt. és a gödöllői egyetem által konzorciális együttműködési formában megvalósuló képzése január végén kezdődik.

  • Eduline

A felsőoktatásban eddig sem alapszakon, sem mesterszakon nem szerepelt olyan program, amely a fürdők irányítását komplex módon ellátni képes szakembereket képezne, és ilyen a szakirányú továbbképzések között sem volt található. „Amikor a Spa Hungary jelezte az egyetemnek, hogy a szakmának szüksége lenne speciális, fürdővezetői felsőfokú végzettségű szakemberekre, a társasággal összefogva közösen kidolgoztunk egy három féléves képzést” - mondta Bártfai Zoltán, a Szent István Egyetem Gépészmérnöki Karának továbbképzési igazgatója.

A Szent István Egyetem Gödöllőn: új szakirányt indítanak

Az önköltséges formában megvalósuló képzésben a mérnöki diplomával rendelkezők fürdővezető szakmérnökként, a nem mérnöki diplomával érkezők fürdővezető szakemberként végeznek az egyetem fürdővezető szakirányú továbbképzési szakán – tette hozzá az igazgató. Négy szakterületről állt össze a komplex képzési anyag, modulrendszerben, és az egészségügyi, műszaki, gazdasági és turisztikai ismereteket öleli fel. 

MTI

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.