Két iskola, ahol mindenki megbukott az érettségin

Az utóbbi évek leggyengébb eredményét érték el a Kovászna megyei végzősök az idei érettségin: az előzetes eredmények szerint a tanulók több mint negyede megbukott, két iskolában pedig minden diák.

  • Eduline

A romániai Kovászna megyében az érettségin való átjutási átlag 72,12 százalék. Gyengének számító eredmény, ami ennél is kisebb lenne néhány nagyon jó iskola diákjainak teljesítménye nélkül - írja a

Háromszék című sepsiszentgyörgyi napilap

internetes oldalán.

Kézdivásárhelyen a Nagy Mózes Gimnázium 99,24 százalékos átjutási átlagot produkált. Ez a legjobb eredmény a megyében. A szintén a székelyföldi városban működő Bod Péter Líceum és a Református Kollégium, valamint a kovásznai Kőrösi Csoma Sándor Líceum diákjai is a Nagy Mózes Gimnáziumhoz hasonló eredményt értek el. 

A megyében a leggyengébben a sepsiszentgyörgyi Puskás Tivadar és a Gámán János Szakközépiskolában érték el a végzősök. A két iskolában egyetlen diáknak sem sikerült az érettségije.

Léc alatt: a sepsiszentgyörgyi Puskás Tivadar Szakközépiskola

Sepsiszentgyörgyön néhány másik iskolában is gyenge eredmények születtek. A végzősök egyharmada fejezte be eredményesen az érettségi vizsgát a Kós Károly és a Constantin Brancusi Szakközépiskolában.

A fellebbezések elbírálása után az érettségi végső eredményeit csütörtökön hirdetik ki Kovászna megyében.

mti/eduline

 

 

Hozzászólások

Egyre több az SNI-s diák a középiskolákban, a szakképzés felé tereli őket a rendszer

Az elmúlt három tanévben meredeken emelkedett a sajátos nevelési igényű (SNI) diákok száma a hazai középiskolákban: míg a gimnáziumokban lassan eléri az ötezret a létszámuk, a technikumokban 26 százalékkal nőtt a számuk. A gimnáziumok többsége azonban továbbra sincs felkészülve a fogadásukra, így az oktatási rendszer egyre inkább a szakképzés felé tereli az érintett tanulókat – miközben az ellátórendszer hiányosságai miatt az ország egyes részein óriási különbségek vannak.

Közoktatás
Kurucz-Gáspár Tünde

Hogy lehet egy héten 27-szer minőségi tanórát tartani? – Lannert Judit a pedagógusok „hihetetlen terheléséről” beszélt

A pedagógusok túlterheltsége évek óta visszatérő probléma a magyar oktatásban, és nemcsak a megtartott tanórák számáról szól: a felkészülés, az értékelés és az adminisztráció is jelentős részt tesz ki a munkaidejükből. Erről beszélt Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter is a parlamentben, felidézve, hogy évekkel ezelőtt kutatóként maga is vizsgálta a tanárok munkaterhelését.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Több mint ötezer képesítés nélküli pedagógus dolgozik a közoktatásban és a szakképzésben

Mérnök tartja a matekot, informatikus a digitális kultúrát, esetleg edző a tesit? Nem egyedüli eset. A KSH legfrissebb adatai szerint mintegy 3200 óvodapedagógus, tanító, tanár és oktató dolgozik úgy iskolában vagy óvodában úgy, hogy nincsen pedagógus képesítése, és valamivel több mint 2000 ezer főt alkalmaznak egyéb beosztású pedagógusként úgy, hogy nincsen hozzá pedagógiai végzettségük.

@eduline.hu Mélyponton a friss magyar PISA-eredmények #PISA #eduline #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu